幼兒園中班下學期音樂遊戲教案《小老鼠和泡泡糖》含反思

中班下學期音樂遊戲教案《小老鼠和泡泡糖》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒合拍地模仿小老鼠走,較誇張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作,探索及用身體動作表現泡泡糖粘在身體各部位的情景,體驗韻律活動的快樂,知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便,要愛護我們的環境,快來看看幼兒園中班下學期音樂遊戲《小老鼠和泡泡糖》含反思教案吧。

  教學目標:
  1、體驗韻律活動的快樂,知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便,要愛護我們的環境
  2、合拍地模仿小老鼠走,較誇張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作,探索及用身體動作表現泡泡糖粘在身體各部位的情景
  3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  教學準備:
  1、音樂《小老鼠和泡泡糖》。
  2、圖譜。

  教學過程:
  一、導入:謎語
  兩撇小鬍子 油嘴小牙齒 賊頭又賊腦 喜歡偷油吃。
  二、提問:
  小朋友見過老鼠嗎?你喜歡動畫片里的老鼠嗎?為什麼?老師也認識一隻小老鼠,他也有傑瑞的優點,他也很調皮,今天他還和泡泡糖發生了一個故事。小朋友一起來聽音樂,猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發生了什麼故事。
  三、聽音樂
  四、猜一猜
  小朋友來猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發生了什麼故事。
  五、看圖譜聽音樂。
  六、教師講述故事,引出遊戲情節
  故事:《小老鼠和泡泡糖》
  今天天氣真好!小老鼠決定去草坪上晒晒太陽!從小老鼠的洞到草坪上,需要經過老貓的家,所以,小老鼠要非常小心。小老鼠東跑跑西看看,跑一跑,就要停下來,觀察老貓醒了沒有。終於跑到草坪上了,小老鼠可開心了!一打滾,就在草坪上翻了一個大跟頭。突然,小老鼠發現腳上沾上了一顆大大的泡泡糖,怎麼甩也甩不掉!小老鼠使勁的拽呀拽,哎喲!哎喲!泡泡糖就像長在小老鼠身上一樣,剛從腳上拽開,又彈到手上,小老鼠不停的拽呀拽,可就是拽不下來!哎呀,不好了!老貓醒了,喵的叫了一聲,小老鼠嚇得使勁一拉,泡泡糖終於掉到地上,小老鼠連滾帶跑地逃回了家。
  七、遊戲:
  1、教師與幼兒傾聽音樂,並與幼兒討論音樂,跟隨音樂邊念兒歌邊做動作:小老鼠東跑跑,西看看。
  2、練習小老鼠“東跑跑,西看看”的動作
  教師引導幼兒結合音樂練習小老鼠跑的動作,要求幼兒跟上音樂節拍
  3、拽泡泡糖
  教師:“怎樣把沾在腳上的泡泡糖拽下來?”
  幼兒模仿小老鼠拽泡泡糖的動作
  4、玩音樂遊戲
  教師播放音樂,與幼兒一起玩“小老鼠和泡泡糖”的遊戲
  提醒幼兒根據音樂進行表演,鼓勵幼兒大膽的表現動作。
  5、提問:泡泡糖還可以沾在身體什麼地方?
  幼兒討論,並模仿動作,結合音樂進行遊戲

  活動延伸:
  師:小老鼠被泡泡糖粘住,狠狠地摔了一跤,多疼啊!那小朋友想想應該怎麼處理吃過的泡泡糖呢?
  幼兒說說自己的想法。

  教師總結:
  泡泡糖亂扔的話會粘到很多的地方,給我們的生活帶來一些麻煩,也不講衛生,我們得把泡泡糖丟到垃圾筒,不污染環境。

  教學反思:
  幼兒由於事前對教材分析比較透徹,對重點和難點把握比較準確,所以活動開展得還是比較順利,幼兒在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”時能積极參与,表演得很還比較到位,師生及生生之間的互動也做得比較好,雖然幼兒有些興奮,但在老師的提醒下也還是能“收得住”。

  不足之處:
  如果班裡的孩子如果能分倆批上課,孩子們一定會有更多的機會去表現自己。

  設計意圖:
  小老鼠就是孩子們身邊最常見的一種,它風趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛。《小老鼠和泡泡糖》通過活潑歡快的樂曲,形象地表現出小老鼠跑、看、拽等各種動作,並通過遊戲,讓幼兒感受活動的無限樂趣。

小百科:泡泡糖是以天然樹膠或甘油樹脂型的食用塑料作為膠體的基礎,加入糖、澱粉糖漿、薄荷或白蘭香精等,調和壓制而成。

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