幼兒園中班教案《堅固的城堡》含反思

中班教案《堅固的城堡》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒培養團結協作的精神,在活動中讓學生動手動腦,促使幼兒的協調性及靈活性的發展,體會集體活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《堅固的城堡》含反思教案吧。

  活動目標
  1,在活動中讓學生動手動腦,促使幼兒的協調性及靈活性的發展。
  2,培養學生團結協作的精神。
  3,體會集體活動的樂趣。
  4,培養幼兒與同伴之間的相互配合。
  5,樂於探索、交流與分享。

  教學重點、難點
  重點:幼兒協調性及靈活性的培養鍛煉
  難點:對個別幼兒 協調性及靈活性培養的指導。

  活動準備
  沙坑 木質鐵鍬 小桶 小紅旗

  活動過程
  1,開始
  給學生分組,帶學生進入活動場地做準備活動。
  2,遊戲
  (1),讓學生選地,確定城堡修建的範圍。
  (2),讓學生說一說選地的原因。
  (3)讓學生動手做城堡,教師巡視觀察學生。
  (4)對協調能力差和靈活性不高的幼兒進行指導。
  (5)城堡建成,讓幼兒互相觀摩,評一評誰的城堡建的好,說一說自己的城堡問題出在哪裡,並動手重新建造,爭取建造的更好。
  3,活動結束
  讓孩子們說說對這次活動感受。

  教學反思
  1,幼兒中班的孩子由於心理特徵的發展,他們的獨立性和有意行為得到了發展,要讓孩子們在活動中學會交往,更要孩子們在團隊活動中學會團結協作的精神。
  2,對活動過程的反思
  (1)師生互動的反思:大部分的孩子能安老師的要求去做,有個別的孩子注意力不集中,只看熱鬧,不見自己行動。老師對這部分孩子進行個別指導。效果良好。
  (2)對自身專業知識的反思:因為以前都是上小學的課程,最近一年來上幼兒的課程,覺得很多事情無從下手,現在明白有關的理論知識太欠缺了,而且經驗也不夠。需加強有關幼兒教育理論知識的學習。
  (3)男孩子做城堡比較快,比較粗糙。一做完無所事事,女孩子做的比較慢,做的比較的仔細。在以後的活動中對男孩子要提高要求。讓男孩子養成踏實,認真的習慣。
  (4)在以後的教學中,加強對理論知識的學習,同時多觀察學生,多和學生接觸,走進學生的心裡,了解學生的心理。

小百科:城堡是歐洲中世紀的一種產物,公元1066年至1400年是興建城堡的鼎盛時期,歐洲貴族為爭奪土地、糧食、牲畜、人口而不斷爆發戰爭,密集的戰爭導致了貴族們修建越來越多、越來越大的城堡,來守衛自己的領地。

0
分享到:

評論0

  • 暱稱 (必填)
  • 郵箱 (必填)
  • 網址
沒有賬號? 忘記密碼?