幼兒園中班教案《堅固的城堡》含反思

　　活動目標
　　1，在活動中讓學生動手動腦，促使幼兒的協調性及靈活性的發展。
　　2，培養學生團結協作的精神。
　　3，體會集體活動的樂趣。
　　4，培養幼兒與同伴之間的相互配合。
　　5，樂於探索、交流與分享。

　　教學重點、難點
　　重點：幼兒協調性及靈活性的培養鍛煉
　　難點：對個別幼兒 協調性及靈活性培養的指導。

　　活動準備
　　沙坑 木質鐵鍬 小桶 小紅旗

　　活動過程
　　1，開始
　　給學生分組，帶學生進入活動場地做準備活動。
　　2，遊戲
　　（1）,讓學生選地，確定城堡修建的範圍。
　　（2），讓學生說一說選地的原因。
　　（3）讓學生動手做城堡，教師巡視觀察學生。
　　（4）對協調能力差和靈活性不高的幼兒進行指導。
　　（5)城堡建成，讓幼兒互相觀摩，評一評誰的城堡建的好，說一說自己的城堡問題出在哪裡，並動手重新建造，爭取建造的更好。
　　3，活動結束
　　讓孩子們說說對這次活動感受。

　　教學反思
　　1，幼兒中班的孩子由於心理特徵的發展，他們的獨立性和有意行為得到了發展，要讓孩子們在活動中學會交往，更要孩子們在團隊活動中學會團結協作的精神。
　　2，對活動過程的反思
　　（1)師生互動的反思：大部分的孩子能安老師的要求去做，有個別的孩子注意力不集中，只看熱鬧，不見自己行動。老師對這部分孩子進行個別指導。效果良好。
　　（2)對自身專業知識的反思：因為以前都是上小學的課程，最近一年來上幼兒的課程，覺得很多事情無從下手，現在明白有關的理論知識太欠缺了，而且經驗也不夠。需加強有關幼兒教育理論知識的學習。
　　（3)男孩子做城堡比較快，比較粗糙。一做完無所事事，女孩子做的比較慢，做的比較的仔細。在以後的活動中對男孩子要提高要求。讓男孩子養成踏實，認真的習慣。
　　(4)在以後的教學中，加強對理論知識的學習，同時多觀察學生，多和學生接觸，走進學生的心裡，了解學生的心理。

小百科：城堡是歐洲中世紀的一種產物，公元1066年至1400年是興建城堡的鼎盛時期，歐洲貴族為爭奪土地、糧食、牲畜、人口而不斷爆發戰爭，密集的戰爭導致了貴族們修建越來越多、越來越大的城堡，來守衛自己的領地。