幼兒園中班教案《我會穿衣服》含反思

中班教案《我會穿衣服》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒知道自己有一雙勤勞的手,自己的事情應該自己做,學習如何穿好衣服,培養幼兒的嘗試精神,快來看看幼兒園中班《我會穿衣服》含反思教案吧。

  活動目標
  1.學習如何穿好衣服。
  2.知道自己有一雙勤勞的手,自己的事情應該自己做。
  3.培養幼兒的嘗試精神。
  4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

  教學重點、難點
  重點:穿衣服,褲子,鞋.
  難點:1、紐扣扣得是否正確。
  2、穿褲子分清反正。
  3、能分清左右鞋、系好鞋帶。

  活動準備
  兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。

  活動過程
  開始部分:做手指操,穩定幼兒的情緒。
  基本部分:
  一、談話
  1.師:你們已經是學前班的小朋友了,你們覺得自己可以做哪些事情?
  2.師生共同總結:我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。

  二、學習自己做事情
  1.學習穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
  (1)請幾個幼兒到前面穿上衣(或褲子、鞋),要求其他幼兒仔細觀察,並說說:他們是怎麼穿的?誰的方法好?為什麼?
  幼兒自由討論並回答以上問題。
  (2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領:
  穿衣服,注意紐扣要扣得正確。衣襟對齊後再扣,這樣就不會出現衣襟一長一短的現象。
  褲子,首先穿之前要分清反正面,把正面朝上再穿,不要兩條腿穿一個褲筒里。
  鞋,先分清左右腳的鞋,不要穿反鞋。穿上後學系鞋帶,不要系死扣。
  (3)讓幼兒在老師的指導下,自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)
  鼓勵孩子以後要經常自己動手穿,因為我們都有一雙勤勞的雙手,並且我們長大了,自己的事情可以自己做。

  三、課程拓展,進一步學習生活自理的一些基本技能
  教師示範整理物品的方法,講解整理物品的正確方法和基本要領。如書包的整理方法,教師拿幼兒的書包做例子,從新整理。
  讓全班幼兒自己從新整理書包。
  結束部分:引導幼兒在家裡幫父母做能做的事情

  教學反思
  在這節《我會穿衣服》 的課程中,教師為孩子提供了充足的道具,便於幼兒動手操作活動的開展,教師在每個環節中都注意向孩子講述注意事項,如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學習整理書包培養幼兒的動手能力;比較難的方面在於幼兒系鞋帶的方法,教師給每個孩子一根鞋帶來練習,並鼓勵幼兒做力所能及的事情,有了一點點的進步就要表揚他,要和他們成為好朋友。
  總之,孩子自理能力的培養是個長期而漫長的過程.教師要言傳身教,多開展自理能力培養的活動,並多與自理能力較差幼兒的家長溝通,指導他們在家裡做一些配合學校活動的做法.只有這樣才有利於孩子更好、更快的形成良好習慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個美好的童年.

小百科:衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料(如棉布、絲綢、天鵝絨、化學纖維 滌綸 麻等)等材質做成的各種樣式的遮擋物。

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