中班繪本教案《我喜歡自己》適用於中班的繪本主題教學活動當中，讓幼兒努力展示自己的長處，樹立自信心，欣賞故事，進一步認識自我、瞭解自我，並通過談話大膽的評價自我，快來看看幼兒園我喜歡自己教案吧。
【活動目標】
1、欣賞故事，進一步認識自我、瞭解自我，並通過談話大膽的評價自我。
2、努力展示自己的長處，樹立自信心。
3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
4、體會做事要仔細，不要粗心大意。
【活動準備】
1、掛圖故事磁帶。2、玩具青蛙。
【活動過程】
一、認識主人公：青蛙。
1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎?喜歡它的什麼地方?
2、這隻青蛙本來認為自己是最能幹、最漂亮的，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這到底是怎麼回事呢?
二、蛙的故事。
1、傾聽故事至「它忍不住哭了起來」。
2、青蛙為什麼會難受?(因為它不會爬樹、不會飛、不認字)。
3、別人會的本領他不會，所以它很難受。(教案出自：屈.老師教案網.)他有沒有別人不會的本領呢?(會跳、會唱歌)。
4、原來他也有值得驕傲的別人不會的本領呢!聽聽朋友們對他怎麼說的。
5、故事後半段。現在青蛙為什麼又高興起來了呢?
三、看圖聽故事。
1、出示圖片邊完整地講述故事。
2、青蛙有什麼本領?野鴨呢?小松鼠呢?還有山羊呢?
3、青蛙為什麼不高興?山羊對他說了些什麼?青蛙又變得怎樣了?為什麼?
4、故事有一個很好的題目，就叫「我，喜歡我自己」。
5、請幼兒自己看圖書，自由講述。
四、我喜歡我自己。
1、你有沒有值得驕傲的地方?
2、你喜歡你自己嗎?為什麼?
【教學反思】
本堂課中，我把目標設定成：1.通過談話大膽評價自我，進一步認識自我，樹立自信心。2.邊欣賞故事邊想像故事情節，培養傾聽能力和思維表達能力。每個人都有優點，在第一環節中由談話匯入教學主題，當問到孩子們：「你喜歡你自己嗎？喜歡你的哪些地方？以及有哪些本領？」時，他們在快速思考過後都紛紛舉手想說。在這時會碰到一個問題，很多孩子無法描述清楚自己的優點具體是什麼，或者是跟著前一位小朋友的回答相同的訴說其他一點。這個時候我會比較智慧的把問題簡單化的提問孩子們：「你可以想想在學習中你喜歡自己的什麼地方？在互動遊戲中你喜歡自己的什麼地方……」巧妙的把問題分成一小塊一小塊，讓小朋友明白從什麼切入點去回答問題，這樣得到的回答效果會更加好。
班級中有很多孩子比較外向，敢說敢做，但是還有一部分孩子就是屬於性格內向型，對性格內向的幼兒，要幫助他們挖掘自身優點，是他們產生積極情緒。再者，大班下學期的年齡狀況，應該讓孩子們在口語能力方面有所突破發展，做到看圖會說，能用眼自己觀察畫面，有一定的思維邏輯能力，這樣才能為順利進入小學做好準備。所以目標2就考慮到發展孩子們的語言思維能力，並且在語言課堂上一直堅持培養孩子的思維能力，一學期下來必定會有收穫。在整個故事講述活動中，我會適當請孩子們學說話，嘗試原句描述對話，這樣既是鍛鍊了孩子的記憶能力，幫助他專心聽課，也發展了孩子的語言能力。
在最後的談話環節中，我要鼓勵孩子們大膽地進行自我評價，並用欣賞的眼神和語言給幼兒以充分的肯定和鼓勵。從自我評價中我發現孩子們說優點不夠具體，說缺點也不夠具體，有些事情都是小事一樁，可能沒有直接的發現自己最大的缺點，這個時候我沒有幫助他把自己缺點放大化，只是提點他今後的努力方向是什麼，應該怎麼樣做才能改掉這個缺點。我覺得這樣做比我把他更大的缺點說出來會更好，因為孩子們的心靈還是比較稚嫩的，有些比較要面子，如果你在大家面前這麼說他，可能他覺得反正大家已經這麼認為了，我還不如繼續這樣，這樣的教學反而適得其反。
通過這節教學活動，加強了幼兒的自信心，讓我進一步走進孩子的身邊，瞭解他們。如果給孩子充分交流的時間，更能達到教學效果。培養自信是本堂課的重點，自信是一個孩子非常需要的東西，有了自信能讓孩子發光發熱，缺少自己的孩子總是唯唯諾諾，我們要重視培養孩子的自信，方法很多種，渠道很多種。
語言課不僅要有老師帶著他們學習，也要有一定的時間由幼兒支配，這樣有鬆有緊的學習氛圍，才能讓幼兒學的更好，我會繼續努力朝目標前進。
