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  • 幼兒園小班教案《看圖識字》含反思

    Word下載 戰吉欣   2023-03-07   536

    小班教案《看圖識字》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能用指讀文字的方法進行閱讀活動,對閱讀活動有興趣,會運用圖配文線索圖的形式,表現對文學作品的理解,認讀文學作品中相關的漢字,能積極參加活動,大膽表述自己的認識,快來看看幼兒園小班《看圖識字》含反思教案吧。

    活動目標:

      1、會運用圖配文線索圖的形式,表現對文學作品的理解,認讀文學作品中相關的漢字。

      2、能用指讀文字的方法進行閱讀活動,對閱讀活動有興趣。

      3、能積極參加活動,大膽表述自己的認識。

      4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    活動準備:

      大字卡若干,標記圖《嬰兒畫報》30本,小字卡若干,白紙,漿糊,抹布,水彩筆。

    活動過程:

      ●出示故事名稱的字條”蘿蔔青菜都愛吃”,幼兒認讀。

      ●教師清講故事。

      ●幫助幼兒回憶故事內容,學認漢字。

      –故事裡有誰?(出示相應字卡、認讀)–小豬到哪兒去?幹什麼?小白兔請小豬吃什麼?小豬吃的怎麼樣,發出什麼聲音?(教師提問,幼兒回答,教師同時出示相應的字卡)–依次提問”小白兔、小山羊”到哪兒去,幹什麼?(出示相應的字卡)–熊奶奶請了誰?招待大家吃什麼?(出示字卡認讀)

      ●教師按線索圖再次講述故事。

      ●幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內容。

      ●幼兒閱讀圖書。

      –集體認讀故事名字。

      –請幼兒閱讀圖書的第一頁,指出不認識的漢字,幼兒之間相互學認。

      –集體閱讀第一頁內容。

      –幼兒自由完整閱讀。

      ●幼兒操作,發散閱讀。

      –請幼兒選擇動物字卡,自制圖書”誰到誰家做客,請誰吃什麼?”–個別幼兒講述自己的圖書內容。

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