幼兒園中班健康教案《套圈》含反思

中班健康教案《套圈》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒學習套圈的方法,練習快跑,發展腿部肌肉,學習遊戲的玩法及規則,快來看看幼兒園中班健康《套圈》含反思教案吧。

  教學目標:
  1.練習快跑。
  2.學習套圈的方法。
  3.發展腿部肌肉。
  4.學習遊戲的玩法及規則。
  5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  教學準備:
  經驗準備:幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。
  物質準備:事先布置好場地,塑料圈每人1個。

  重難點:
  讓幼兒學習雙手手心朝上握圈,翻圈從頭頂套下的方法。

  教學過程:
  一、開始部分
  熱身運動:教師帶領幼兒做以下幾種隊列練習。
  (1)分隊走(2)合隊走(3)“Z”字形走。
  (4)小跑步成3路縱隊。

  二、基本部分
  1.回憶大班幼兒的活動,引起幼兒的興趣。
  教師出示一個塑料圈提問:孩子們,這是什麼玩具?你們玩過呼啦圈嗎?今天我們就先來學習哥哥姐姐玩套圈。
  2.套圈練習
  (1)幼兒自由探索套圈的方法
  師:孩子們,今天我想請你們每人拿一個圈套一套,然後告訴我什麼樣的套圈方法是最快又省力的。(幼兒自由練習套圈)
  (2)組織幼兒討論:什麼樣的套圈方法是最快又省力的?
  幼兒自由發言,並請幼兒示範自己的套圈方法。
  (3)教師總結並示範正確套圈的方法:人站在圈外,然後蹲下身,雙手手心朝上握住呼啦圈,將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。
  (4)幼兒再次按正確的方法練習套圈。
  3.遊戲:小烏龜套圈
  (1)教師示範講解遊戲的玩法:將幼兒分成人數相等的三組站在起跑線後,當教師發出“開始”的口令時:每隊第一位幼兒學小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處,蹲下身,然後雙手手心朝上握住圈,接著翻圈迅速地從頭頂套下去,再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下,然後迅速地跑回來拍下一個幼兒的手,然後站到隊伍,被拍到手的幼兒以同樣的方法遊戲。遊戲依次進行,最後看哪一組最快就為勝。
  (2)教師請兩個能幹的幼兒示範玩一次後幼兒開始遊戲。
  遊戲規則:
  (A)幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈,翻圈從頭頂上套下。
  (B)幼兒必須被拍到手後才能跑出。

  三、結束部分
  1.放鬆活動:高人走與矮人走。
  師:孩子們,好累呀,現在我們來學“高人走與矮人走”放鬆一下吧。
  2.師:孩子們,現在我們把呼啦圈當汽車方向盤,跟隨我開著車子回教室去吧。
  (幼兒在教師的帶領下,幼兒扮司機開車回到教室)

  延伸活動
  鼓勵幼兒嘗試更多的套圈遊戲。

  活動反思
  在這個過程中,教師很難把要點講清楚,但因為聽不清應該怎麼做,孩子學得很累;同時孩子沒有經歷探索的過程,也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始,通過自己的探索,最終獲得成功的體驗?在活動中不僅讓孩子學會遊戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經驗。
  愛遊戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內容,讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動,是一個活動成功的基礎。 給孩子展示的機會和舞台,讓每個孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個孩子都能體驗到成功,是這個活動的一個重要目標。在這個過程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對於孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動。通過互相的提醒,孩子們不斷地調整自己的行為,在不知不覺中學到了很多很多。

小百科:圈指的是任選一個頂點為起點,沿著不重複的邊,經過不重複的頂點為途徑,之後又回到起點的閉合途徑稱為圈。

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