幼兒園中班體育公開課教案《我是滑稽人》

中班體育公開課教案《我是滑稽人》適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒繼續培養玩圈的興趣,發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力,培養幼兒對體育運動的興趣愛好,快來看看幼兒園中班體育公開課《我是滑稽人》教案吧。

  活動目標:
  1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
  2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。
  3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
  4、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。

  重點與難點:
  重點:幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。
  難點:兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。

  材料及環境創設:
  1、看過滑稽人的表演,了解滑稽人的特徵。
  2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。

  設計思路:
  學習玩塑圈,是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動之一。怎樣根據幼兒身體動作的發展水平,在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經驗的體驗,激起他們繼續玩圈的興趣,並發揮”塑圈”這一運動器械一物多玩的功能,是設計本項體育活動的重點考慮所在

  活動流程
  扮演角色活動身體–自由練習激發興趣–難點練習重點指導–遊戲結束放鬆身體
  1、扮演角色,活動身體
  (1)教師啟發:”我們小朋友看過雜技表演,故事裡面有個滑稽人走路,有趣極了。今天你們就來做小滑稽人,老師做大滑稽人,我們一起來玩玩好嗎?”幼兒在教師的指導下,進行各種玩塑圈的準備動作。
  A、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著老師做圈操。
  B、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等),並親自嘗試,教師個別指導。
  C、教師仔細觀察、隨機指導,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
  2、難點練習,重點指導
  (1)教師提示:”小滑稽人玩圈的辦法真多,我們請他們來表演一下。” 教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。
  (2)教師引導:”大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看。”教師示範:把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。
  (3)教師引導:”現在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的遊戲。
  (4)組成幾隊,任意做一個滑稽動作,帶著圈快速向前走。到終點後,拿一頂帽子戴頭上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴頭上,往前走,拿第二頂帽子戴。如此直至最後一位幼兒,幼兒頭上的帽子越來越多。
  (5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法遊戲。教師提醒:以速度最快,表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。(注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導)
  3、結束遊戲,放鬆身體遊戲結束,幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。

  活動建議
  《我是滑稽人》遊戲可以隨著幼兒對遊戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高,逐漸增設遊戲障礙,使幼兒從中獲得更大的情緒體驗。

小百科:滑稽指動作或者事態,讓人發笑。

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