幼兒園中班健康教育活動教案《營養平衡才健康》含反思

中班健康教育活動教案《營養平衡才健康》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒通過故事的情景創設、了解健康飲食的重要性,幫助幼兒了解各種食物的營養價值,幫助幼兒形成健康飲食的習慣,快來看看幼兒園中班健康教育活動《營養平衡才健康》含反思教案吧。

  教學目標:
  1、幫助幼兒了解各種食物的營養價值。
  2、通過情景創設、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。
  3、幫助幼兒形成健康飲食的習慣。
  4、知道人體需要各種不同的營養。
  5、初步養成良好的衛生習慣。

  教學重難點:
  讓幼兒了解身體需要多種營養,不挑食才健康。
  了解各種食物的營養價值。

  教具準備:
  1、相關課件
  2、手偶
  3、幼兒課前準備的食物貼
  4、班級互動牆面”我們愛吃的食物”大表

  教學過程:
  一、組織教學:音樂律動《坐姿歌》

  二、導入新課:
  小朋友們,今天我們班來了兩位小客人,(出示手偶)他們一個叫”壯壯”,一個叫”小小”。小朋友你們說一說他們長得什麼樣?知道為什麼壯壯這麼”壯”,而小小這麼”小”嗎?
  他們之間還有一個小故事,現在讓老師講給小朋友聽好嗎?
  故事:(出示手偶壯壯)我叫”壯壯”,什麼東西都愛吃,愛吃蘿蔔、西紅柿、白菜,還愛吃蘋果、香蕉,愛吃好多東西,你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫”小小”,他看到蘿蔔搖搖頭,說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭,說我不愛吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛吃,香蕉不愛吃,人長得很瘦小,而且總生病。
  結合故事內容,提出問題:”壯壯長得這樣壯,說一說他愛吃什麼?””小小長得很瘦小,是因為什麼?””你們要想身體棒,怎麼辦呢?”引導幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

  三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。
  1、結合實際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經過超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家後,只吃零食不吃飯。
  提問:”看了這段錄像,小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?””你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?”教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會像小小一樣,身體瘦弱,還會經常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。
  2、出示互動牆面”我們愛吃的食物”大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,並將最喜歡吃的食物粘貼在互動牆面上。
  ”我們愛吃的食物”大表中,教師和幼兒共同統計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛吃這種食物。教師引導幼兒討論:”愛吃的東西能不能吃很多?””哪些東西要少吃?”
  3、老師向幼兒介紹各種食物的營養成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素,含有從其他食物中補充不到的營養成分。並且有預防和治療疾病的功效。)總結:不同的食物有不同的營養成分,吃不同的食物就能獲得不同的營養,有了豐富的營養,身體才能更加健康。

  四、延伸活動家園配合:
  1、讓家長記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。
  2、根據記錄情況,開展”不挑食的好孩子”頒獎會,可以邀請家長參加,鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃,養成不挑食的好習慣。

   反思
  能夠從幼兒遊戲是發現有價值的教育契機與內容,並轉為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進了幼兒的發展。
  活動中幼兒感受了每天應該吃有營養的食物,每種食物都有不同的營養,每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

小百科:營養指人體消化、吸收、利用食物或營養物質的過程,也是人類從外界獲取食物滿足自身生理需要的過程,包括攝取、消化、吸收和體內利用等。

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