幼兒園中班音樂教案《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》

中班音樂教案《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒藉助遊戲中的動作,進一步加深對身體各部分的認識,找出快速記憶歌詞的辦法,變速唱歌時,注意傾聽伴奏及同伴的聲音,主動調整自己,盡量與集體保持一致,快來看看幼兒園中班音樂《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》教案吧。

  活動目標:
  1.學唱歌曲,初步感受和表現歌曲中的浮點節奏。
  2.藉助遊戲中的動作,進一步加深對身體各部分的認識,找出快速記憶歌詞的辦法。
  3.變速唱歌時,注意傾聽伴奏及同伴的聲音,主動調整自己,盡量與集體保持一致。
  4、認識頭髮、肩膀、膝蓋、腳。

  活動準備:
  1.幼兒會玩“指鼻子”的遊戲。
  2.音樂磁帶,錄音機。

  活動過程:
  一、發聲練習。
  二、玩遊戲“指鼻子”。幼兒集中注意,快速指出身體各部分。
  教師任意地說身體各部位的名稱,幼兒在自己的身上及時指出。
  三、幼兒初步感受歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。
  1.幼兒初步感受歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍,要求幼兒指出身體的相應部位。鼓勵反應迅速的幼兒,並請他們說說自己的學習方法(如記憶法、順序法等)。
  2.教師以常速范唱歌曲,要求全班幼兒正確指認身體各部位。找出多數幼兒的困難,教師可針對單句組織幼兒集體練習。
  四、幼兒學唱歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。
  鼓勵幼兒隨音樂伴奏邊做動作邊學唱歌曲。
  五、教師彈琴伴奏,幼兒變換速度唱歌,增加演唱的趣味性。
  1.教師;這是一首有趣的歌,它有很多不一樣的玩法。這次我們要變化速度唱歌。變換的速度是什麼樣的?請你們注意聽前奏。
  2.教師:這次我們要在唱歌的過程中變換速度,請你們注意聽琴聲。

頭髮百科:頭髮從下向上可分為毛乳頭、毛囊、毛根和毛干四個部分。頭髮的生理特徵和機能主要取決於頭皮表皮以下的毛乳頭、毛囊和皮脂腺等。

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