中班教案《健康歌》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒在音樂中培養創新精神和能力,理解歌詞內容、感受動感的旋律,理解歌詞的意思,引導學生關注健康、熱愛體育運動,知道有關健康的好習慣,快來看看幼兒園中班《健康歌》含反思教案吧。
師:剛才小朋友又聽了一遍,你們聽清楚歌詞裡唱了哪些動作啊,你能夠把它做出來嗎?
2、回憶歌詞描述的運動部位,教師用簡筆畫簡單記錄,以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到「抖抖手啊」,教師就畫一隻手,並在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。
師:看今天老師給你們畫了一張圖,我們一起來看看這張圖上都說了什麼,誰能看出他的意思?
3、將簡筆畫的記錄圖示當作歌譜,幼兒學唱2~3遍。提醒幼兒:休止符的地方應唱出空拍。
師:我們有個「0」的地方叫做休止符,我們看到這個標誌,就要停頓了,就用拍手來表示!
三、跟著音樂動一動
1、聽了這首歌,有的小朋友已經忍不住了,也想和歌曲中的小朋友一起做運動了,那大家一起來吧。
2、分句創編動作,鼓勵幼兒根據歌詞大膽創編,只要運動的部位與歌詞相符就行。
師:請小朋友根據歌詞自己編一下動作,並把你的動作展示給大家看,好嗎?
3、播放磁帶,幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數字寫在黑板上,幼兒先按節奏念歌詞,才根據節奏把歌詞及動作連貫起來。
曲邊唱邊跳自己獨創的「健康舞」
4、把歌曲中「一二三四,四、我們一起來運動
加入召喚同伴一起運動的情景。如將幼兒分成兩組,一組幼兒向另一組的好朋友打招呼:“***,快來運動咯!」另一組喊:「唉,我來了!」然後迅速找到好朋友手拉手隨著「健康歌」一起做運動。
教學反思
《健康歌》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節奏較簡單,歌詞較生活化,適合中班學習。所以,在制定目標時,結合班裡情況,我定了兩個目標:1、感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。2、能根據歌詞創編動作,進行表演,感受運動身體的快樂。
開始部分,我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名,很多幼兒都聽過。所以,在第一遍欣賞時,大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此,在我的提問「你覺得這首歌曲節奏是怎樣的?」(歡快的還是緩慢的?)「你聽到這首歌曲時,小朋友在幹什麼?」這些問題時,幼兒很快就能較準確的回答我。第二部分,請幼兒說說你在歌曲裡都聽到了什麼?這裡,我再次播放了歌曲,聽完之後,幼兒都能清楚地回答歌曲內容。結合幼兒的回答,我將準確的歌詞念給了幼兒聽,並畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示,讓幼兒知道有的地方要停頓,不能發出聲音的。第三部分,學做動作。在第二部的基礎下,幼兒基本上都能學會歌曲,這時,我請幼兒根據歌詞內容,模仿動作。
整節課下來,課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過,所以學習歌曲非常的快,一節課下來,都能記住歌詞並能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節,幼兒能充分發揮自己的想像,編出各種可愛的且符合歌詞內容的動作,並能通過身體把它表現出來。不足的地方就是歌曲表演時,時間不是很長,很多幼兒很愛表演,讓所有幼兒都能參加到活動中來。
小百科:健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。