幼兒園中班教案《有隻小燕子》含反思

中班教案《有隻小燕子》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試自己創編歌曲,感受創編的樂趣,學會歌曲並注意唱好附點節奏和休止符,感受助人的快樂,快來看看幼兒園中班《有隻小燕子》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.學會歌曲並注意唱好附點節奏和休止符。
  2.嘗試自己創編歌曲,感受創編的樂趣。
  3.感受助人的快樂。
  4.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
  5.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動重難點:
  學會唱歌曲中的附點節奏和休止符;創編歌詞。

  活動準備:
  音樂及圖譜。

  活動過程:
  一、謎語導入。
  師:今天老師帶來了一個謎語,一起來猜猜謎底是什麼?
  (身穿黑緞袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又來到。)

  二、講述故事內容,理解歌曲。
  1.師:春天到了,許多小動物都冬眠醒了,小燕子也從南方飛來了。燕子媽媽在屋檐下築好了窩,生下了一窩蛋,過了幾天,小燕子從蛋殼裡鑽出來了,燕子媽媽辛勤的撫育著燕子寶寶。可是,有一天發生了一件事,是什麼事情呢?聽一聽歌曲《有隻小燕子》就知道了。(播放音樂)
  2.欣賞、理解歌曲內容
  (1)第一遍欣賞。師:歌曲的名字叫什麼?歌曲一共有幾段?歌曲唱了一件什麼事情呢?我們再來仔細聽一遍。(教師清唱)
  (2)第二遍欣賞。師:歌曲裡面唱了什麼?去年小燕子發生了什麼事情?今年小燕子又做了什麼事情呢?
  小結:原來歌曲唱了一個感人的故事:去年春天,有一隻剛出生的小燕子從窩裡跌到了地上,可是它還不會飛,真著急呀。這時有一個小朋友抱起小燕子,把它送回屋檐下的窩裡,回到了媽媽的身邊。今年春天,小燕子長大了,已經做了媽媽,它帶著自己的寶寶回到了原來的窩,唱著歌向幫助過它的人們表示感謝。

  三、學唱歌曲。
  (1)學唱歌曲第一段:有節奏地跟念第一段歌詞(跟老師一起有節奏的來念第一段歌詞)跟唱歌曲第一段(師:輕輕地跟著老師一起唱歌。)自唱歌曲第一段(師:小朋友自己把歌曲唱一遍)
  (2)學唱歌曲第二段:有節奏地跟念第二段歌詞(跟老師一起有節奏的來念第二段歌詞)跟唱歌曲第二段,重點跟唱結束句(師:輕輕地跟著老師一起唱歌。)自唱歌曲第二段(師:小朋友自己把歌曲唱一遍)
  (3)完整演唱歌曲把兩段歌詞連起來唱。

  四、表演歌曲
  師:歌曲中的小朋友是一個有愛心的孩子,小燕子是一個懂得感恩的燕子,我們來表演這首歌曲,可以用自己的動作來表演!

  活動反思:
  我以謎語形式導入,當我念出謎面時,小朋友很快就能根據燕子的外貌特徵和本領猜出是燕子,接著我又出示了燕子的圖片引導幼兒進一步觀察,並結合謎語使幼兒對燕子有感官上的多重體驗,增加對燕子的認識。接著我根據歌詞的內容,編了一個好聽的故事。幼兒對故事內容很感興趣,也很受感動。然後,我利用了圖譜教學,把歌詞用圖片的形式表現出來,幾乎每個孩子都能夠大膽講述歌詞的內容,雖然有的小朋友還不能正確的說出,但大概的意思也能說出來,此時,我只稍微做了點提示,孩子就會了。而且當我的音樂一響起,孩子紛紛唱了起來,歌曲很快就學會了。幼兒學會主歌后,後再出示副歌的圖譜,以燕子頭的形式出現,以大小來確定拍數,簡單易懂。弱起的節奏幼兒接觸得不多,因此先讓幼兒學習副歌很有必要,在接下來的過程中也證明了這一點。在學習歌曲的過程中,幼兒的興趣很濃,氣氛很活躍。在教學中,前面幾個環節都還不錯,特別是在學唱兩段歌詞環節時,由於圖片的出示,幼兒記憶歌詞問題不大。但是在學副歌“嚕嚕嚕~”時,幼兒對空拍的掌握不佳,歌唱時容易混亂。總結原因在於讓幼兒唱的時間太短,沒有把歌曲唱熟;歌曲學會了,也了解了燕子飛回春天的秘密,最後我引導幼兒讓他們知道幫助別人是一件快樂的事,只要你幫助了別人,別人就會真心感謝你。

小百科:燕子學名家燕,是雀形目燕科74種鳥類的統稱。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣單色,或有帶金屬光澤的藍或綠色;大多數種類兩性都很相似。

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