中班語言優質教案《動物氣象臺》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學說動物間的對話，豐富辭彙：悶熱、烏雲、翻滾，理解故事內容，瞭解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園中班語言優質《動物氣象臺》含反思教案吧。
活動目標
1.理解故事內容，瞭解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。
2.學說動物間的對話，豐富辭彙：悶熱、烏雲、翻滾。
3.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
活動準備
1.《動物氣象臺》語言CD、教師教學資源、教學掛圖。
2.幼兒學習資源⑥第4—6頁。
活動過程
1.激發幼兒瞭解動物會預報天氣的願望。
(1)引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了?
(2)啟發幼兒思考，動物是怎樣知道天要下雨了?(教案出自：快思老師教案網)動物也會預報天氣嗎?
2.教師講述故事《動物氣象臺》，讓幼兒初步理解故事內容。
(1)請幼兒聽故事，當講到「這時一隻蜻蜓在低空中飛來飛去，大聲嚷嚷：天快要下雨啦!」時，提問：小花蛇和小燕子是怎樣預報天氣的?小猴子相信小花蛇說的嗎?
(2)請幼兒繼續傾聽故事，當講到「花蝴蝶真的躲到花葉子下面去了」，提問：花蝴蝶是怎樣預報天氣的?
(3)請幼兒繼續傾聽故事，講到最後，教師提問：蟬兒是怎樣預報天氣的?
3.引導幼兒自主閱讀幼兒學習資源⑥第4—6頁。指導幼兒學習詞語「悶熱」「烏雲翻滾」等詞語，並引導幼兒學說短句：「燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到」;「蟬兒雨天唱歌晴天到」。
4.教師完整地播放教師教學資源或語言CD《動物氣象臺》，幼兒可小聲地跟講故事，進一步理解故事內容。
5.引導幼兒分角色表演故事，學說故事中的對話。
活動延伸:
請幼兒查詢資料，瞭解還有哪些動物會預報天氣，並與大家進行分享交流。
教學反思：
該活動進行的過程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對於故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，並且說的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，說出了很多老師都不瞭解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激動地忍不住去擁抱他們。
小百科：氣象臺(meteorological observatory)，是指在某些國家、從事精確和詳細的氣象觀測，並有特殊科學裝置從事大氣現象研究的機構。氣象臺負責天氣分析、預報，開展科學研究和服務的氣象機構，其中，大多數還承擔一種或幾種氣象觀(探)測任務。
