幼兒園中班教案《可愛的小牛》含反思

中班教案《可愛的小牛》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒通過歌唱,感受牛是人類的好朋友,激發喜歡小牛的情感,感受歌曲歡快的情緒,能用輕鬆、跳躍的方法唱出歌曲中小牛活潑、勤勞、可愛的形象,促進幼兒的創新思維與動作協調發展,快來看看幼兒園中班《可愛的小牛》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、感受歌曲歡快的情緒,能用輕鬆、跳躍的方法唱出歌曲中小牛活潑、勤勞、可愛的形象。
  2、通過歌唱,感受牛是人類的好朋友,激發喜歡小牛的情感。
  3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
  4、能在集體面前大膽發言,積極想像,提高語言表達能力。

  【活動準備】
  手偶、VCD、圖譜。

  【活動過程】
  一、師生問好、發聲練習。

  二、教師講故事引入主題。
  動物王國里可真有趣,(出示小牛手偶)瞧,這是誰呀!這隻可愛的小牛,它的年紀很小,吃草也要媽媽帶著,可是它已經知道要幫爸爸幹活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心摔跤了,可是它不怕,還快樂的唱著歌呢。聽聽它是怎麼唱的。今天我們就來學這首歌《可愛的小牛》。

  三、教師範唱歌曲,進一步幫助幼兒理解歌曲內容。
  1、教師清唱一遍。
  提問:歌曲的名字叫什麼?歌里的小牛可愛嗎?什麼地方可愛?(根據幼兒的回答,著重講解“耕田”、“包古里”表示小牛跑的時候發出好聽的聲音。結合幼兒的回答教師搖動小鈴,表示小牛跑動發出好聽的聲音)
  2、教師清唱第二遍。
  請小朋友再仔細聽,把歌里唱的內容都聽出來。(根據幼兒的回答出示圖譜。)

  四、幼兒學唱歌曲。
  1、播放錄音,幼兒隨歌曲節拍拍手,拍出活潑高興的情緒。
  2、教師清唱,速度稍慢,幼兒跟唱“包古里包古里摔一跤”一句,其他內容不唱。
  3、教師配伴奏演唱,幼兒跟唱全曲1~2遍。(加上簡單的動作)

  五、幼兒合作演唱。
  將幼兒分成兩部分。
  第一遍:男孩唱歌曲第一段,女孩唱第二段,“包古里包古里摔一跤”一句集體唱。
  第二遍:男女輪換,演唱形式同上。

  六、結束活動。
  幼兒隨歌曲錄音,教師搖動小鈴,帶領幼兒邊唱邊自由做牛跑的動作活潑的跑出活動室。

  【活動反思】
  在活動中教師突破重難點運用了各種策略,使環節層層遞進,在有效的師生互動中孩子進行突破。有效的支架搭建體現了孩子的主動參與,而不是教師的簡單說教,我怎麼跳,你們這麼跳。整個活動中非常充分體現孩子的自主學習,因為教師的圖譜支架幫助理解了曲調和歌詞的前後順序。激發了師生互動的興趣。

小百科:牛科動物的共同特點是體質強壯;有適合長跑的腿;腳上有4趾,但側趾比鹿類更加退化,適於奔跑;門牙和犬齒都已經退化,但還保留著下門牙,而且下犬齒葉門齒化了,三對門齒向前傾斜呈鏟子狀,由於以比較堅硬的植物為食。

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