幼兒園小班教案《荷花開》

小班教案《荷花開》適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒根據兒歌的內容想像並用動作來表演,了解荷花的各種特點,從而理解兒歌的含義,在理解兒歌的基礎上,嘗試續編故事,快來看看幼兒園小班《荷花開》教案吧。

幼兒園小班教案《荷花開》

活動目標
1.了解荷花的各種特點,從而理解兒歌的含義。
2.啟發幼兒根據兒歌的內容想像並用動作來表演。
3.在理解兒歌的基礎上,嘗試續編故事。
4.能簡單複述兒歌。

活動準備
1.課件-圖片:荷花(風荷麗日)
2.課件-照片:池塘里的魚

活動過程
一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點和生長過程
課件:(動態)荷花
1、荷花長在什麼地方的呀?荷花的葉子是什麼樣的?
(讓幼兒欣賞動態的美麗荷花)
2、想一想,荷花池裡還會有什麼呢?(小蝦,小魚)
幼兒根據自己的知識經驗講述

二、結合圖片學習兒歌《荷花開》
出示圖片:池塘里的魚、蝦
1、出示圖片:圖上有什麼?
(小魚、小蝦)
教師:池塘里有小魚,小蝦還有風兒和荷花。
2、這幾張圖片上的內容可以編成一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?
3、教師示範朗誦兒歌《荷花開》
演示荷花圖片:
兒歌里說的紅色的大傘是什麼呢?(荷花)

三、啟發幼兒通過動作輔助,理解兒歌內容。
1、暖暖的風兒吹過來,可以做什麼動作呢?
小雨又能做什麼動作呢?
小魚、小蝦可以用什麼動作表示?
2、教師帶領幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。
3、幼兒集體朗誦。

四、幼兒跟隨音樂,在兒歌表演中,自然結束。

附兒歌:
池塘里,
暖暖的風兒吹過來,
細細的小雨落下來,
小魚兒、小蝦兒游過來,
紅色的大傘,
一朵一朵打開來!

小百科:荷花種類很多,分觀賞和食用兩大類。原產亞洲熱帶和溫帶地區,中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶,藕和蓮子能食用,蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入葯。

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