中班教案《貓和老鼠》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能根據音樂的節奏,把動作和表情做到恰如其分。並能說出,劇中所表達的情感,通過自己的劇本的理解,能夠大膽的表演角色,在大家合作表演下,對錶演與模仿更加的充滿興趣,快來看看幼兒園中班《貓和老鼠》含反思教案吧。
活動目標:
1.通過自己的劇本的理解,能夠大膽的表演角色。
2.能根據音樂的節奏,把動作和表情做到恰如其分。並能說出,劇中所表達的情感。
3.在大家合作表演下,對錶演與模仿更加的充滿興趣。
4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備:
1.貓和老鼠的PPT(圖片音樂)
2.小小影視角(給幼兒欣賞模仿動畫片)
活動過程:
一、用教師是導演,來招小演員,來激發他們表演慾望。
師:今天啊,江老師還有個新稱呼,叫做江導演。聽說XX小朋友很有表演天賦,那到底是不是這樣我不知道,你們是不是很會表演啊?
二、根據老師所表演的劇本,自己理解劇本中貓或者老鼠的情緒。進行表演。
師:你們什麼時候會興高采烈的?那是怎麼樣表現的呢?
三、缺乏表演的動作,再引入動畫片根據動畫片裡貓和老鼠,豐富的動作和表演。進行模仿,學的更多的表演的動作與表情。
再次來體驗興高采烈如何表演。
四、第二個劇目,讓幼兒嘗試飢餓難耐是如何表演的,並且體會小老鼠的心情和感受。
教師先來表演劇目二,問:這時候出來了誰?
這是一隻怎麼樣的小老鼠,它怎麼了?(引出飢餓難耐)那它的心情是怎麼樣的。?
嘗試模仿飢餓難耐。
跟著音樂體驗。(注意動作和表情)
五、繼續引出下段的劇本,進行表演。
六、組織遊戲,進行配樂表演。
先聽音樂讓他們猜老鼠在幹什麼,然後總結他們的。引出第三個劇目。
繼續是老師來表演(注重表情和動作)問:”老鼠想到了什麼方法?可是對方是貓呀,要是醒來可就糟糕了,(教案出自:星星教案網)小老鼠是怎麼去偷的”(小心、偷偷的去偷……引出小心翼翼)請他們來表演,如何小心翼翼。(教師總結)
1.首先,由老師作為貓,小朋友作為老鼠,去偷那條大魚。(分清楚,去偷時候的小心翼翼和貓伸出爪子時的驚恐萬分)
2.再由一部分小朋友做老鼠,一部分做貓體驗不同的情緒和心情。
3.最後,可以離開小椅子,更大範圍的去表演。例如:可以躲到某小朋友後面、慢慢吞吞的前進等。
六、分組活動,選出貓和老鼠。將整個故事,完整的表演一遍。
七、活動結束
活動延伸
1.在”影視角”自由選擇動畫,模仿與表演練習。
2.編排一個動畫經典表演。
反思與分析
1.選材新穎 動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題,而動畫中,貓和老鼠豐富的動作與表情,給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。
2.教學形式多樣,即體現了集體活動,又關注了小組活動以及個別活動。
3.充分利用電化教學資源、多媒體這種聲形並茂的教育輔助材料,它生動形象的提點容易引起孩子們的興趣。讓幼兒敢說、敢做、敢演。教師以角色的身份參與到表演與模仿,引導孩子們豐富的表演,體現了師幼互動。
4.重視分層引領,先由”聽”與”看”後由”說”與”演”。在孩子們表演的極其精彩與生動時,給予鼓勵與表揚。
5.與孩子們互動及分組遊戲,讓整堂課不乏味,讓孩子們有極大的興趣參與與配合。
可能出現的問題:1.孩子們比較好動,在一起表演的時候很容易離開座位,不聽指揮,又容易一起蹦跳,摔在地上等。很容易引發安全事故。
2.在看動畫過程中,或者在表演過程中,孩子們會把這個當做遊戲,無論劇中應體現開心還是難過,他們都會很開心與興奮。
小百科:老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物,俗稱「耗子」,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。