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  • 幼兒園小班詩歌朗誦教案《媽媽》含反思

    Word下載 左丘晴霞   2023-03-07   738

    小班詩歌朗誦教案《媽媽》含反思適用於小班的詩歌朗誦主題教學活動當中,讓幼兒在理解詩歌內容的基礎上,能夠伴隨動作朗誦詩歌,豐富辭彙:綠色的、美麗的、清清的,激發幼兒愛媽媽的情感,快來看看幼兒園媽媽教案吧。

      教育活動目標:

      1、豐富辭彙:綠色的、美麗的、清清的

      2、在理解詩歌內容的基礎上,能夠伴隨動作朗誦詩歌。

      3、激發幼兒愛媽媽的情感。

      4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

      5、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

      教育活動準備:幻燈片,歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》

      教育活動過程:

      一、 以歌曲《小烏鴉愛媽媽》引出活動內容

      導語「小朋友,剛才聽的什麼歌?小烏鴉這麼關心自己的媽媽,那小寶寶門也愛自己的媽媽嗎?在幼兒園裡誰就是你們的媽媽呀?今天老師媽媽也給小寶寶帶來一件神奇的禮物猜猜看是什麼?」

      二、 新授詩歌《愛媽媽》重點

      1、出示課件(1),豐富辭彙:綠色的、美麗的、清請的

      提問:這件禮物是什麼?畫面上有什麼?

      什麼顏色的大樹?

      花朵漂亮嗎?那它是一朵什麼樣的花呢?

      小河裡的水是什麼樣的?

      2、結合課件(2),幫助幼兒理解詩歌內容(難點)

      導語「今天老師媽媽還請來了幾位小客人,猜猜它們是誰呀?」

      (教師伴隨動作聲音演示小鳥,蜜蜂、魚兒的到來)

      提問:小鳥喜歡在誰的身邊飛來飛去?

      蜜蜂喜歡在哪裡採花蜜?

      魚兒離不開什麼?

      我們小朋友離不開誰?最愛誰呢?

      為什麼最愛你的媽媽呀?

      (引導幼兒回憶說出媽媽的辛苦以及媽媽是怎樣關心小寶寶的)

      3、教師有感情地伴隨動作朗誦詩歌,幼兒欣賞。(結合課件)

      4、幼兒學習朗誦詩歌。

      (要求用自然的聲音朗誦)

      5、教師、幼兒分角色朗誦詩歌。

      (要求聲音自然,伴隨相應的動作)

      三、 結束:

      1、教師小結幼兒朗誦及表演詩歌的情況及時進行表揚。

      2、激發愛媽媽情感。

      提問:你應該怎樣去關心愛護自己的媽媽呢?

      (師幼互動進行情境表演,幫助幼兒進行愛媽媽情感滲透)

    教學反思:

    小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌,藉助生動形象的圖片,他們能很快理解兒歌內容,在一定的情境中,他們願意朗誦兒歌內容,一些孩子能很快學會朗誦兒歌。兒歌《媽媽》內容簡單易懂,分為三段,句式整齊,具有一定的情節性,適合小班幼兒的年齡特點,便於孩子理解。

    小百科:「媽媽」(拼音mā mā)是母親的口語。「媽」 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。

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