幼兒園大班教案《弟弟看天空》

大班教案《弟弟看天空》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解天空的秘密,對天空的東西感興趣,初步學習兒歌,朗誦時注意聲調與語氣,理解兒歌內容,大膽講述簡單的事情,快來看看幼兒園大班《弟弟看天空》教案吧。

  教學目標:
  1.初步學習兒歌,朗誦時注意聲調與語氣。
  2.了解天空的秘密,對天空的東西感興趣。
  3.理解兒歌內容,大膽講述簡單的事情。
  4.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  教學準備:
  PPT課件、電視機、電腦。

  教學重點與難點:
  初步學會兒歌內容。朗誦時注意聲調和語氣。

  教學方法與手段:
  談話導入法,示範演示法,遊戲鞏固法、多媒體輔助教學法等。

  教學過程:
  一、師幼談話,導入活動。
  1.談話活動,調動幼兒實際生活經驗,請個別幼兒來說一說。
  師:你們喜歡看天空嗎?夜晚的天空是什麼樣子的?
  幼:個別幼兒回答教師的提問,說說自己平時看到的天空是什麼樣子。
  2.小結:剛才大家都說了神秘的天空,看來大家都喜歡看天空。有一位弟弟也喜歡看天空,聽聽他發現了什麼。
  幼兒認真傾聽教師小結,知道要認真安靜傾聽詩歌。
  設計意圖:一開始以談話導入,調動幼兒的生活經驗,幫助幼兒了解活動內容,為下面的詩歌學習做好鋪墊。

  二、通過播放多媒體課件,引導幼兒學習朗誦詩歌。
  1.教師完整的朗誦詩歌,並進行提問。
  師:你們聽到了什麼?
  幼兒安靜傾聽教師完整朗誦詩歌。個別幼兒回答自己聽到的內容。
  2.結合幼兒的回答,展示相應的課件圖片。
  觀看教師出示的圖片,了解詩歌內容。
  3.播放課件,教師示範朗誦。
  師:那我們來邊看圖片邊完整的聽一遍詩歌。
  邊看圖片邊完整聽一遍詩歌。
  4.播放課件,幫助幼兒分句朗誦。
  跟著教師一起分句學習朗誦。
  5.教師帶領幼兒完整朗誦。
  師:那你們想不想念一下呢?那跟著我一句一句的來朗誦,好嗎?
  幼兒跟著教師完整的學習詩歌的朗誦。
  6.教師帶領幼兒分組進行詩歌的朗誦。
  分組進行詩歌朗誦活動。
  設計意圖:傾聽感受詩歌內容,讓孩子初步熟悉詩歌的語詞、語句,這在詩歌教 學中是必不可少的。在這個環節,通過讓幼兒傾聽教師示範朗誦詩歌,幫組幼兒熟悉詩歌,並通過逐句學習,進而很好的掌握詩歌內容。

  三、播放背景音樂,引導幼兒有感情的朗誦詩歌。
  1.教師用有感情的語氣來念詩歌。
  提問:你們覺得好聽嗎?和我們平時念的有什麼地方不一樣?
  幼兒傾聽教師用有感情的語氣朗誦詩歌。
  2.請個別幼兒跟著音樂嘗試來念一遍詩歌。
  個別幼兒嘗試有感情的朗誦詩歌。
  3.教師組織幼兒一起聽著背景音樂,有感情的朗誦詩歌。
  幼兒跟著教師一起聽著背景音樂,有感情的朗誦詩歌。
  設計意圖:有感情的朗誦詩歌,是本次活動的其中一個目標,因此,在這個環節里,教師蔡永生示範、引導幼兒有感情的朗誦,提高幼兒朗誦詩歌的能力。

  四、創編詩歌,幫助幼兒了解更多天空的秘密。
  1.引發幼兒想像天空中還有哪些秘密。
  師:剛才在詩歌中有很多天空中的秘密。那還有哪些秘密呀?
  幼兒回答教師的提問,說說天空的秘密。
  2.請幼兒將創編的內容填進詩歌里。
  師:那我們一起來把這些秘密說到詩歌里吧。
  幼兒在教師的引導下創編詩歌。嘗試將自己創編的詩歌念給大家聽。
  設計意圖:通過最後的創編環節,幫助幼兒在熟悉詩歌的基礎上,根據自身的經驗進行創編,提高幼兒的創編能力。

小百科:人可以在天空觀測氣象或天文現象,從而得知天氣變化、時間的流逝或自己的方位。

幼兒園大班教案《弟弟看天空》

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