中班教案《彎彎的橋》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒理解其中的情感內涵,感受拱橋美的行態和趣味,培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識,快來看看幼兒園中班《彎彎的橋》含反思教案吧。
師:你覺得它哪個地方最美?它讓你想起了什麼?
4、在音樂聲中,教師請幼兒閉上眼睛,想像眼前的畫面。教師用優美的語言來描述這幅作品。
二、拱橋的特點及和其他橋的不同之處
1、出示各種橋的圖片,請幼兒比較拱橋和其他橋的不同之處。
教師找來各種各樣的橋問:他們有什麼不一樣的地方?哪裡不一樣?(拱橋是彎的別的橋是直的,拱橋有洞洞別的橋有的沒有洞洞等)
2、引導幼兒猜想:為什麼要把橋造成這個樣子?造成這樣有什麼好處?(因為好看,船可以從下面的洞那裡穿過去,還可以走路)
2、引導幼兒才想、抒發心情。
師:要是你去了這個地方,你願意在哪裡看風景?為什麼?
師:你會有什麼樣的心情?心裡會想起些什麼呢?
三、“彎彎的橋“添畫活動,畫一畫彎彎的橋。
教師引導幼兒想像自己擁有一座彎彎的橋應該會是什麼樣的?請幼兒來當一個小小設計師來設計一座你自己的橋。
活動反思
《彎彎的橋》這個活動的目標讓幼兒感受拱形橋的形態和趣味,理解其中的情感內涵,知道彎彎的橋能承受多少重量,享受探究的樂趣。
這個活動的重點是在拱形橋的形態上。第一個環節在音樂聲中欣賞幼兒的作品。畫面中溫暖的陽光、寧靜的綠波和繁茂的樹林,無一不烘托出濃濃的春意。在和幼兒共同欣賞時,要將之作為一個和諧的整體,並重點突出橋的意義。
拱形橋是江南水鄉常見的橋,它適合於小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以方便船通過,而且能夠增加承受的能力。後者需要實驗證明,在活動時我也給幼兒做了這樣一個實驗:教師搭建兩座橋,一座彎彎的橋,一座直橋,通過往兩座橋上放相同重量的物品,看它們的承 受能力,因為得出了一個道理:彎彎的橋能承受根多的重量。
我覺得本次活動,幼兒的學習興趣非常濃厚,活動自始至終都表現出較高的積極性和主動性,思維活躍,創作熱情很高,下筆很大膽,畫出了範例以外的很多彎彎的物品。總的來說,整個教學過程層層相扣,過渡自然,節奏較緊湊。使幼兒在輕鬆、愉快、自由的情境中,知識、技能、情感得到全面發展。所以我認為本次活動的效果還是不錯的。
小百科:橋是一種用來跨越障礙的大型構造物。確切的說是用來將交通路線 (如道路、鐵路、水道等)或者其他設施 (如管道、電纜等)跨越天然障礙 (如河流、海峽、峽谷等)或人工障礙 (高速公路、鐵路線)的構造物。