幼兒園中班教案《麵包房》含反思

中班教案《麵包房》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒發展動手及看圖示操作的能力,能在老師指導下完成作品,體驗成功的樂趣,培養幼兒初步的創造能力,快來看看幼兒園中班《麵包房》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、 能在老師指導下完成作品,體驗成功的樂趣。
  2、 發展幼兒動手及看圖示操作的能力。
  3、 培養幼兒初步的創造能力。
  4、 能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。

  物質準備:
  手工材料,剪刀,漿糊等。

  活動重難點:
  樂意動手製作,體驗成功的樂趣。

  活動過程:
  一、談話:
  你們吃過麵包嗎?今天我們就來製作一個麵包房子。

  二、教師示範:
  1、先剪下房子圖案,沿實線分別剪出房子的兩扇門。按虛線摺疊好房子,並粘貼好。
  2、剪下圖案1.2摺疊好,然後粘貼到房子門後。
  3、示範遊戲:打開麵包房的門,麵包就出來了。

  三、幼兒製作:
  1、老師指導能力弱的幼兒完成作品。
  2、請能力強的孩子邊看圖示邊製作。
  3、請先做好的孩子玩“麵包房”的遊戲。
  ﹙兩兩合作,一個孩子當麵包師傅,烘烤麵包,一個孩子當顧客,來買麵包﹚

  四、評選“優秀麵包房”。
  “麵包房” 要進行一個評選,選出最優秀的麵包房,這個麵包房要乾淨,剪得光滑受顧客的歡迎。

  教學反思:
  通過《麵包房》活動,孩子們能夠做到沿著黑線剪紙,不留白,不剪壞。同時,也知道實線剪、虛線反面折、點虛線正面折的方法。活動中,孩子們都很認真,絕大多數孩子能獨立完成自己的手工作品,有的孩子在操作中遇到了“小困難”,如:不小心把不該剪的地方剪斷了,我便教他們遇到這種情況的解決辦法:在剪下的碎紙屑里挑一塊大小合適的紙片,將剪壞的地方用小紙片粘在一起就可以了。孩子們掌握以後,會主動的將這種方法教給自己的小夥伴。在幫助孩子解決“困難”的同時,更重要的是,讓孩子掌握解決問題的方法。
  本活動對於幼兒來說,很有吸引力,首先一開始孩子對麵包感興趣的,那麵包需要放在麵包房裡做,奇怪了那麵包房是怎樣的呢?帶著好奇心,前面環節完成得很順利。在第二環節我重點講解剪出房子兩扇門,孩子們聽得很認真。在幼兒操作時,引導能幹的孩子自己看圖示一步步的做下來,獨立完成作品,能力弱的幼兒不懂就問,加上也很積極去操作,也很快完成了。而在操作中看來他們還是難在最後糕點紙條的摺疊,看不懂圖示,這是活動準備的不足之處,沒有細緻的講解,更沒有抓住難點。

小百科:麵包也寫作麺包,一種用五穀(一般是麥類)磨粉製作並加熱而製成的食品。以小麥粉為主要原料,以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料,加水調製成麵糰,經過分割、成形、醒發、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。

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