中班教案《神仙魚》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用貼、畫的方法表現神仙魚身上的各種花紋，瞭解神仙魚的外形特徵，並學習在泥板上刻上神仙魚的外形，增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班《神仙魚》含反思教案吧。
活動目標：
1．瞭解神仙魚的外形特徵，並學習在泥板上刻上神仙魚的外形。
2．嘗試用貼、畫的方法表現神仙魚身上的各種花紋。
3．增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4．感受作品的美感。
活動準備：
1．魚頭飾若干。
2．錄音機，《水族館》音樂磁帶。
3．陶泥人手一份，操作工具若干。
活動過程：
1．音樂遊戲導人，幼兒戴上魚頭飾進行遊戲。
(1)教師：早晨海龍王打來電話，請我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發吧！
孩子天生喜歡遊戲，因此在活動中設計與主題相關的遊戲情景有時是相當必要的。在本活動環節，我們以去海底遊玩為遊戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對於接下來的配對遊戲有相當好的鋪墊作用。
(2)教師：看，這裡有許多照片。哪張是你的呢？（請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，並站在它的前面）
(3)教師：這是什麼？神仙魚是什麼樣的？身上有什麼樣的花紋？（幼兒仔細觀察並講述其特徵）
(4)教師小結：神仙魚就像是兩個一大一小的三角形組成的，身上的花紋五彩斑斕，很漂亮！今天我們就用陶泥來製作神仙魚吧！
2．引導幼兒學習在泥板上用刻畫和貼畫的方法制作神仙魚。
(1)教師：我們怎樣來製作神仙伍呢？（幼兒講述自己的製作經驗）
在這個環節中可以充分遷移幼兒的已有製作經驗，總結出各種不同的製作方法，使幼兒的積極性和創造性得到提高。
(2)教師小結：我們先拍好泥板，然後在泥板上刻畫出一大一小的兩個三角形，把兩個三角連線起來，最後用多餘的泥巴製作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋。看誰的神仙魚最特別、最神奇！
3．幼兒操作，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽製作，適當幫助能力弱的幼兒完成製作。
要點提示：
(1)貼魚身上花紋的時候，注意牢固、美觀。
(2)提醒幼兒製作和別人不一樣的神仙魚，力求造型多樣化。
4．評價活動。
(1)幼兒相互交流自己的作品。
(2)教師對構思新穎的作品予以肯定。
活動反思：
區角活動製作一個平面的海底世界，鼓勵幼兒在陶藝區角繼續製作神仙魚，然後把自己製作的魚自由擺放到海底世界的背景畫面中，這樣魚遊動時的方向性就能很好地體現出來。幼兒通過觀察，能意識到在關於「海底世界」的美術活動中如何更好地處理畫面效果。
小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。
