幼兒園中班教案《神仙魚》含反思

中班教案《神仙魚》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用貼、畫的方法表現神仙魚身上的各種花紋,了解神仙魚的外形特徵,並學習在泥板上刻上神仙魚的外形,增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂,快來看看幼兒園中班《神仙魚》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.了解神仙魚的外形特徵,並學習在泥板上刻上神仙魚的外形。
  2.嘗試用貼、畫的方法表現神仙魚身上的各種花紋。
  3.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
  4.感受作品的美感。

  活動準備:
  1.魚頭飾若干。
  2.錄音機,《水族館》音樂磁帶。
  3.陶泥人手一份,操作工具若干。

  活動過程:
  1.音樂遊戲導人,幼兒戴上魚頭飾進行遊戲。
  (1)教師:早晨海龍王打來電話,請我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發吧!
  孩子天生喜歡遊戲,因此在活動中設計與主題相關的遊戲情景有時是相當必要的。在本活動環節,我們以去海底遊玩為遊戲情景讓幼兒感到欣喜,幼兒的注意力集中了,對於接下來的配對遊戲有相當好的鋪墊作用。
  (2)教師:看,這裡有許多照片。哪張是你的呢?(請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片,並站在它的前面)
  (3)教師:這是什麼?神仙魚是什麼樣的?身上有什麼樣的花紋?(幼兒仔細觀察並講述其特徵)
  (4)教師小結:神仙魚就像是兩個一大一小的三角形組成的,身上的花紋五彩斑斕,很漂亮!今天我們就用陶泥來製作神仙魚吧!
  2.引導幼兒學習在泥板上用刻畫和貼畫的方法製作神仙魚。
  (1)教師:我們怎樣來製作神仙伍呢?(幼兒講述自己的製作經驗)
  在這個環節中可以充分遷移幼兒的已有製作經驗,總結出各種不同的製作方法,使幼兒的積極性和創造性得到提高。
  (2)教師小結:我們先拍好泥板,然後在泥板上刻畫出一大一小的兩個三角形,把兩個三角連接起來,最後用多餘的泥巴製作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋。看誰的神仙魚最特別、最神奇!
  3.幼兒操作,教師巡迴指導。
  鼓勵幼兒大膽製作,適當幫助能力弱的幼兒完成製作。
  要點提示:
  (1)貼魚身上花紋的時候,注意牢固、美觀。
  (2)提醒幼兒製作和別人不一樣的神仙魚,力求造型多樣化。
  4.評價活動。
  (1)幼兒相互交流自己的作品。
  (2)教師對構思新穎的作品予以肯定。

  活動反思:
  區角活動製作一個平面的海底世界,鼓勵幼兒在陶藝區角繼續製作神仙魚,然後把自己製作的魚自由擺放到海底世界的背景畫面中,這樣魚遊動時的方向性就能很好地體現出來。幼兒通過觀察,能意識到在關於“海底世界”的美術活動中如何更好地處理畫面效果。

小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。

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