幼兒園中班教案《裝飾小屋》含反思

中班教案《裝飾小屋》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒培養積極性;動手能力,想像能力與創作能力,會繪畫簡單的物體圖形與認知圖畫上的物體,能用語言,繪畫抒發情感,快來看看幼兒園中班《裝飾小屋》含反思教案吧。

  活動目標
  1.會繪畫簡單的物體圖形與認知圖畫上的物體。
  2.培養幼兒的積極性;動手能力,想像能力與創作能力。
  3.能用語言,繪畫抒發情感。
  4.能認識到團結就是力量,並能感受到其中的樂趣。
  5.根據色彩進行大膽合理的想像。
  6.感受作品的美感。

  重點難點
  重點;會畫簡單的物體圖形與認識,培養幼兒的積極性,動手能力,想像力與創作能力.難點;繪畫抒發情感與認知團結的重要性

  活動準備
  已畫好的房子模板的大白色卡紙<分組活動,每組一份> ,彩色筆每組一份,多彩多姿的小屋圖片若干份。

  活動流程
  (1)由談話討論進入活動———(2)多種形式欣賞與認知圖片內容,(3)裝飾小屋.(4)語言表達環節,(5)製作翻翻書。

  活動過程
  (一) 談話
  1.師;”孩子們你們見過那些漂亮的房子呢?它們是什麼樣的?它們有什麼用處?你喜歡什麼樣的房子?為什麼?”(與孩子一起探討)

  (二)欣賞理解  1.拿出圖片欣賞,讓孩子說說看,圖片有什麼?看到的和認識的有什麼不一樣?
  2.請部份小朋友簡單的說說自己家裡的房子是什麼樣子的?

  (三)動手操作
  1.師;”我們認識了這麼多的漂亮房子,開心嗎?老師手上有一些房子現在非常的難過,因為它們啊沒有漂亮衣服,沒有花啊,草啊,樹啊陪它玩.它很傷心地跟我說,要我們幫幫它.我們的小朋友們最最有愛心了,一定會幫它的忙對不對?”
  2.幼兒分組坐好,每組分發已畫好的房子模板,讓他們幫助小屋塗上色彩.給小屋找些朋友(如;花,草,樹與簡單的物體圖形,每小組討論,分工合作,共同完成。

  (四)語言表達
  1.引導幼兒根據圖畫積極想像,大膽表達。
  師;”每個小組都畫得很棒,每個小朋友都非常的用心,老師我迫不及待的想要知道圖畫裡面的是什麼了,老師最喜歡聽小朋友講”。
  教師先讓幼兒和旁邊的小朋友自由討論一下,然後再把自己的作品用完整的語言大膽表達出來.說說大家一起努力,合作能感受到什麼?

  (五)讓幼兒們共同製作一本翻翻書,讓別人可以閱覽到他們的作品。

  教學反思
  在活動中,孩子們的積极參与和歡快的笑聲,讓我欣喜地感受到他們創作能力的豐富和想像的活躍.在活動準備中,我根據孩子的興趣愛好設計了這一內容,使內容充滿了幻想和童趣,激發孩子的同情心和愛心,讓他們學習到幫助他人是一件很開心的事情,在學習過程中,能感受到團結友愛才能把事情做得更好,認識到團結的重要性.孩子們對繪畫有了進一步的提高,更對繪畫產生了很濃厚的興趣.如果在活動中,能明確指出團結的要素,讓孩子更深的學會到與人團結友愛的本領就更好了。

小百科:房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。

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