幼兒園中班美術活動教案三篇(添畫圓形,泥貼瓶子,三隻蝴蝶)

【導語】幼兒美術活動的特點是形象、直觀、生動,實際操作性強,這與幼兒思維和情緒特點相吻合,對幼兒有很強的吸引力和獨特的教育作用。幼兒園美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動,是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。塔塔教案準備了幼兒園中班美術活動教案三篇,供大家參考!

幼兒園中班美術活動教案一:添畫圓形

  活動目標:

  1、引導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

  2、發展幼兒的想像力,創造力和語言表達能力。

  3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、各種大小不同的畫有圓的作業紙。

  2、由圓變成的物體的各種範例。

  3、圓形臉手偶。

  活動過程:

  1、情景導入引起幼兒興趣

  小朋友,今天我們班裡來了一位客人,出示手偶,他的名字叫圓圓,圓圓特別喜歡圓的東西,請他來說說他喜歡什麼圓圓的東西?手偶說:我喜歡玩圓圓的皮球,愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅乾,還會變圓的魔術。什麼是變圓的魔術呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?

  2、表演變圓魔術

  小朋友你們知道,圓圓是怎麼把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什麼呢?怎麼變呢?教師:圓圓,你還會變什麼?圓圓:我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。圓圓表演把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小花,四個圓變成了蝴蝶。小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什麼呢?讓幼兒自由討論,發揮想像。

  3、幼兒操作,教師巡迴指導我們今天也來學圓圓變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料,老師為小朋友準備了各種顏色,各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什麼東西,然後找到你所需要的圓,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好後,要告訴老師和小朋友。教師巡迴指導:引導幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽添畫圓。

  4、評價:鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友,你用幾個圓添畫了成了什麼東西。

  活動延伸:

  小朋友,你們除了認識圓還認識什麼形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術,以後我們請它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?

幼兒園中班美術活動教案二:泥貼瓶子

  活動目標:

  1.讓幼兒知道要保護海洋,保護海洋里的各種生物。

  2.嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。

  3.能有創造性的以各種造型及色彩表現海底世界豐富的生物及海景。

  4.感受泥貼瓶子的樂趣。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  活動準備:

  橡皮泥,裝有藍色水的玻璃瓶,製作橡皮泥的刻刀,捏好的海星、海龜水草等,海底世界的圖片。

  活動過程:

  一、談話導入。

  你們知道海底世界是什麼樣的嗎?都有什麼呀?海底有什麼植物呢?

  二、出示圖片,欣賞海底世界。

  師:星期天的時候老師去了海洋館拍回來許多海底世界的照片,想和大家一起分享。

  觀看圖片並提問:這是什麼呀?它是什麼顏色的?你最喜歡海底世界的什麼呀?(海底有這麼多我們喜歡的動物,我們要保護環境,防止水污染,讓它們快樂的生活在大海里。)

  三、教師示範製作泥貼瓶子。

  老師會變魔術,把大海裝進了魔法瓶,變變變長出了許多水草,一條小魚又來了,一隻海星游來了,又來了一隻小海龜。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草,小魚,海星,海龜,都是用什麼做的呀?

  四、介紹材料,幼兒製作。

  1.師:你們想不想在魔法瓶上做一個自己的海底世界呢?這裡有橡皮泥,製作時用的小刀,還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時候瓶子要這樣立著,要是斜著或者倒著誰就灑出來了。如果想貼想貼另一邊,就這樣輕輕地把瓶子轉過來。

  2.幼兒製作泥貼瓶子。

  3.提醒做完的幼兒把作品放到展覽區,可以把自己的作品介紹給好朋友,也可以幫助沒有做完的小朋友。

  五、交流欣賞作品。

  老師和幼兒共同欣賞作品,說一說:

  1.你最喜歡誰的瓶子?

  2.你覺得誰的瓶子和別人的不一樣?

  3.她的瓶子在什麼地方很有創意?

  六、結束。

  師:小朋友們真能幹,做的泥貼瓶子真漂亮。給自己鼓鼓掌,等下午爸爸媽媽來接的時候,我們請他們參觀。咱們一起到外邊玩網小魚的遊戲好嗎?跟我一起學小魚游泳去吧?

幼兒園中班美術活動教案三:三隻蝴蝶

  活動目標:

  1、大膽嘗試繪畫蝴蝶,並用對稱的方法進行裝飾。

  2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

  3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

  5、培養幼兒的欣賞能力。

  活動重難點:

  活動重點:感受朋友間相親相愛的友好情感。

  活動難點:能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

  活動準備:

  紙剪的各色花朵,範例,幼兒繪畫工具,固體膠等。

  活動過程:

  一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特徵,並能說說蝴蝶長的是怎麼樣的。

  1、出示紅蝴蝶:「小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什麼名字嗎?」「為什麼叫我紅蝴蝶?」

  2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪裡?

  3、請你們猜猜我有幾個翅膀?

  4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什麼花紋?

  5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什麼顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。

  二、體驗情景

  幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

  1、三隻蝴蝶飛呀飛,飛到了一個美麗的花園,這時天下起了大雨,三隻蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說:「紅蝴蝶,你先來躲躲吧。」紅蝴蝶搖搖頭:「我們三個是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲。」

  2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎麼說?(幼兒說:我們三個是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)

  3、於是白蝴蝶在大白花的家裡躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家裡躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家裡躲雨。

  4、雨停了,太陽公公出來了,三個好朋友又在一起了。

  三、融入情景

  幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。

  1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園裡,你們想不想請他們飛到你們的花園裡呢?

  2、引導幼兒先塗底色,再塗花紋。

  3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。

  四、延伸情景

  啟發幼兒在美麗的花園中三隻蝴蝶會幹些什麼,它們會說些什麼?

  引導幼兒嘗試表演。

0
分享到:

評論0

  • 暱稱 (必填)
  • 郵箱 (必填)
  • 網址
沒有賬號? 忘記密碼?