幼兒園中班教案《聲音》

中班教案《聲音》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒初步了解同種物體,由於數量的多少,發出的聲音也不同,辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發出不同的聲音,培養幼兒的觀察力和聽覺能力,快來看看幼兒園中班《聲音》教案吧。

  活動目標:
  1. 辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發出不同的聲音。
  2. 初步了解同種物體,由於數量的多少,發出的聲音也不同。
  3. 培養幼兒的觀察力和聽覺能力。
  4. 主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  活動準備:
  易拉罐4個,米、紅豆若干。

  活動過程:
  一、導入
  師:小朋友們,你們看今天老師帶來了什麼?(出示易拉罐)

  二、探究活動一
  師:今天老師帶來了幾個罐寶寶和我們小朋友們玩一個好玩的遊戲。你們聽這裡有聲音嗎?怎樣才能讓它發出聲音呢?(搖晃一個空的罐子)
  提問:你們聽,這個罐子有聲音嗎?它發出的聲音像什麼聲音?(搖晃一個裝有大米的罐子)
  師:那小朋友們再來聽一聽這個罐子又是什麼聲音呢?和剛才那個罐子發出的聲音一樣嗎?(搖晃裝有紅豆的罐子)
  提問:為什麼同樣的罐子里裝上東西發出的聲音卻不同呢?
  師:那我們來看看這兩個罐子都裝的什麼?(倒出大米和紅豆)
  小結:原來同樣的罐子里裝著不同的物體發出聲音也是不同的。

  三、探究活動二
  師:我還有最後一個罐子沒拿出來呢?我們來聽一聽它發出的是什麼聲音(搖晃裝有少量米的罐子)?請你們猜一猜這裡面裝的是什麼?
  倒出罐子里的大米,證實小朋友的猜想並提問:為什麼兩個都是大米發出的聲音卻不一樣呢?
  小結:同種物體,不同量,發出的聲音也不同。

  活動延伸:
  鼓勵幼兒自己動手實驗,感受各種物體發出的聲音。

小百科:聲音(sound)是由物體振動產生的聲波。是通過介質(空氣或固體、液體)傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動(震動)的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(震動)傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。

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