幼兒園中班教案《聲音變變變》含反思

中班教案《聲音變變變》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒探索把聲音變大、變小、變長、變短的方法,感知不同材料的物體發出的不同聲音,感知聲音的產生和特點,快來看看幼兒園中班《聲音變變變》含反思教案吧。

  教學目標:
  1、感知不同材料的物體發出的不同聲音
  2、探索把聲音變大、變小、變長、變短的方法
  3、感知聲音的產生和特點
  4、在活動中鼓勵幼兒大膽闡述自己的發現,培養幼兒與他人合作的意識
  5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
  6、體驗解決問題的成就感。

  教學準備:
  1、小鼓、小鈴、喇叭、玻璃杯、紙杯、勺子、空瓶、盒子、米、豆子等
  2、錄有各種聲音的磁帶

  教學過程:
  一、尋找聲音
  1、請幼兒傾聽周圍有哪些聲音,是什麼發出來的
  2、請幼兒事先藏起來,分別對大家說一句話,讓其他幼兒猜猜是誰在說話,引導幼兒感知每個人說話的聲音都有自己的特點

  二、製造聲音
  1、教師:怎麼才能讓我們的身體發出聲音?試試看(拍手、跺腳、說話、唱歌等)
  2、給幼兒提供空瓶子,盒子、米、豆子等,引導他們把米、豆子等裝入不同的瓶子或盒子里,搖擺、聽聽能發出什麼聲音,再比較一下裝的東西多少的不同是否會影響聲音,有什麼不同。
  3、老師依次給幼兒提供小鼓、小鈴、喇叭等
  教師:怎麼讓這些物品發出聲音?它們的聲音有什麼不同?怎樣使這些聲音變大、變小、變長、變短?
  鼓勵幼兒交流彼此所用的方法

  三、比較聲音的不同
  1、給幼兒提供三個同樣的杯子,用勺子輕敲,聽聽聲音是否相同,在三個杯子里裝上不同量的水,再用小勺輕敲,聽聽聲音是不是一樣,有什麼變化,哪個聲音高,哪個聲音低,想想為什麼(杯子里的水越多,聲音越低)
  2、引導幼兒用紙捲成喇叭形,用“喇叭”喊一喊,聽聽自己的聲音和平時有什麼不同。
  3、給幼兒播放一段優美和一些噪音,讓幼兒聽辨,說說感覺有什麼不同。

  四、遊戲:打電話
  指導幼兒用一根細繩把兩個紙杯連在一起,做成“電話”玩一玩打電話的遊戲。

  五、總結聲音的特點

  六、結束部分:
  《小樂器大合唱》

  活動反思:
  活動一定要讓幼兒有提升、有發展,帶給孩子們強烈的聽覺和視覺衝擊力,拓寬了幼兒視野,提升了科學探究的素養,為幼兒今後科學探究精神的樹立奠定了良好基礎。

小百科:聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質(空氣或固體、液體)傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動(震動)的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(震動)傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。

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