幼兒園中班教案《腳步變變變》

幼兒園中班教案《腳步變變變》

中班教案《腳步變變變》適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒在遊戲中培養良好的規則意識和及時反應能力,學習聽信號變化不同的腳步走法,能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂,快來看看幼兒園中班《腳步變變變》教案吧。   活動目標:  1、學習...

中班教案《腳步變變變》適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒在遊戲中培養良好的規則意識和及時反應能力,學習聽信號變化不同的腳步走法,能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂,快來看看幼兒園中班《腳步變變變》教案吧。

  活動目標:
  1、學習聽信號變化不同的腳步走法。
  2、在遊戲中培養良好的規則意識和及時反應能力。
  3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
  4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:
  1、輕快的音樂。
  2、三種走法的標記。腳尖走、蹲著走、倒退走。
  3、設置三條小路。(兩條直線、一條s曲線)
  4、口哨。

  活動過程:
  1、準備活動。
  聽音樂跟著教師做準備運動。
  2、基本活動:
  ——教師:這裡有三條路,小朋友們可以用哪些有趣的走路方法走呢?現在你們去試試吧。
  ——幼兒嘗試去走。教師小結並請幼兒上前示範。
  ——剛剛小朋友們走得很有意思,有的用腳尖走,有的蹲著走,有的倒著走的。老師準備三條標記,你們看看它們代表怎樣的走法?
  ——教師將標記分別放在三條小路前,鼓勵幼兒進行嘗試。
  ——幼兒嘗試看標記走小路。
  3、遊戲:腳步變變變。
  ——將三條小路連起來變成一條路。
  ——遊戲規則:聽教師的口哨聲,變換腳步走小路(一聲腳尖走,二聲代表下蹲走,三聲代表倒退走)。遊戲2-3遍。
  4、放鬆活動。
  教師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放鬆運動。

小百科:腳步指行走或奔跑時腳的動作。在文言文中亦有兩腳之間距離,走路時的動靜。

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