幼兒園小班教案《光說不做的狐狸》含反思

小班教案《光說不做的狐狸》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養傾聽習慣,知道不能隨意打斷別人的談話;發展他們的想像力,幫助幼兒理解故事主要內容,並能用響亮的聲音、較完整的語言講話。並有禮貌講 話的意識,培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力,快來看看幼兒園小班《光說不做的狐狸》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《光說不做的狐狸》含反思

活動目標:
1、幫助幼兒理解故事主要內容,並能用響亮的聲音、較完整的語言講話。並有禮貌講 話的意識。
2、培養幼兒的傾聽習慣,知道不能隨意打斷別人的談話;發展他們的想像力。
3、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動準備:
1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。
2、本班幼兒排好的情景表演。
3、布置好的情景場地。

活動過程:
1、導入活動,吸引幼兒。出示狐狸。”你們喜歡狐狸嗎?為什麼?””今天這隻狐狸跟以往的不一樣,到底是哪裡不一樣呢?我們來聽故事《光說不做的狐狸》就知道了。”
2、幼兒欣賞故事,熟悉理解故事。
(1)幼兒欣賞故事,說說故事中的狐狸是怎麼樣的。(引導幼兒說出它說話不算話,只知道說卻不做。並說說自己有沒有光說不做的時候。)
(2)幼兒觀看情景表演,初步理解故事。
(3)先後出示三幅圖畫,幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進一步熟悉理解故事。
3、幼兒自選頭飾表演,體驗故事中角色的情感。
指導語:看了他們的表演,你們想不想也來玩一玩呀?
4、玩遊戲”小動物種菜”。
(1)引起幼兒遊戲的興趣。指導語:大象伯伯家有很大一片的菜地,是空空的。他想請小動物幫幫他,讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什麼呢?(幼兒說說)
(2)交代遊戲玩法:說完自己想種什麼後,去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地,再澆水,最後撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐狸。秋天到了,小動物去收穫果實,用禮貌的語言請客人吃自己的東西。
5、活動結束,收拾場地。

附故事:
光說不做的狐狸
春天到啦,小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐狸動蕩盪西逛逛,什麼事情也不願意做。
這天,他來到熊大哥家門口,看見熊正正準備刨地。他走過去問:”喲,熊大哥,你準備種什麼呢?”熊說:”是你呀,狐狸,我打算種紅薯,你準備種什麼呢?”狐狸拍了拍胸膛說:”我想種一大片西瓜,夏天吃西瓜,又甜又解渴。到時候我送你一個。”
與熊說了再見,狐狸又來到山羊姐姐的家門口。看見山羊正準備澆水。他走過去問道:”喲,山羊姐姐,你準備種什麼呀”山羊說:”噢,我打算種白菜。你準備種什麼呀?”狐狸搖頭晃腦的說:”我想種人蔘,多有營養啊。到時候我送你一支。”
離開山羊的家,狐狸又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐狸走過去問:”小兔子,你在種什麼呀?”小兔子說:”我在種蘿蔔。你準備種什麼呀?”狐狸神氣的昂著頭說:”我想種草莓,又酸又甜真好吃,到時候我送你一籃。”
其實呀,狐狸根本什麼都沒有做,只是嘴裡說說罷了。
一轉眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯,對狐狸說:”狐狸狐狸,我請你吃紅薯。”山羊帶來他種的白菜,對狐狸說:”狐狸狐狸,我請你吃白菜。”小兔子帶來他種的紅蘿蔔,對狐狸說:”狐狸狐狸,我請你吃紅蘿蔔。”可狐狸什麼也沒有種,他低下頭說:”謝謝你們,真不好意思。我沒有什麼東西可以給你們吃的。”
山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀說:”小狐狸,光說的好是不行的,還要真正做的好啊!

活動反思:
幼兒本身都是很愛聽故事的,更主要是加上一些情景表演,就更能吸引幼兒的興趣,讓他們設身處地的參與到故事表演中,就能讓幼兒更好的理解故事內容,留下深刻印象。一些有意義的遊戲是幼兒最喜歡的活動,再把要傳遞給幼兒的知識設計到遊戲中,讓幼兒在快樂的心情和氛圍中學到一些知識。

小百科:狐狸身體纖瘦,毛長且厚。體長加尾長2到3英尺(60到90厘米)。狐狸毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3,尖嘴。

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