中班教案《再生紙》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒樂於嘗試再生紙的簡單製作，體驗製作的樂趣，知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步瞭解再生紙的製造過程，初步培養節約資源、保護環境的意識，快來看看幼兒園中班《再生紙》含反思教案吧。
活動目標：
1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步瞭解再生紙的製造過程。
2、樂於嘗試再生紙的簡單製作，體驗製作的樂趣。
3、初步培養節約資源、保護環境的意識。
4、培養探索再生紙的興趣。
5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備：
1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖
2、再生紙的製作視訊、再生紙壓模視訊
3、教師和幼兒製作再生紙操作用具人手一套。
活動過程：
一、閱讀繪本，引出再生紙。
1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。
2、通過談話，回顧繪本的內容，介紹生活中使用再生紙的意義。
二、初步瞭解再生紙的製作過程。
1、播放製作再生紙的視訊讓幼兒觀看，讓幼兒瞭解再生紙的製作過程。
2、引導幼兒說一說，教師小結。
三、幼兒嘗試製作再生紙，體驗製紙的樂趣。
1、出示再生紙製作步驟圖，讓幼兒初步瞭解每個步驟的順序。
2、教師示範製作再生紙，與幼兒一起說一說製作流程。
3、邊播放再生紙壓模製作流程視訊，邊讓幼兒動手嘗試，教師巡迴指導。
4、教師：「孩子們，你們的再生紙做成功了嗎？那我們製作再生紙的過程完成了嗎？對了，還需要晒乾，現在我們一起把再生紙拿到陽光下晒乾好嗎？」自然結束。
延伸活動：
請幼兒在晒乾的再生紙上作畫。
活動反思：
結合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《再生紙》活動參與幼兒園的教學競賽。科學教育活動，尤其是環保活動相對其他活動來說知識性較強，較枯燥乏味，有些內容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀平時對資訊科技的實踐應用，由於其是形、聲、色、知、情、意相統一的產物，並運用了聲音、圖片、文字等多種技術手段，更直觀、具體、生動、形象地展示了認知物件，更符合幼兒的年齡特徵和認知規律，有著其他傳統教育手段無法比擬的優點，因此將其應用到幼兒園環保教育活動中，對優化環保教育過程、提高環保教育的有效效能起很大的作用
小百科：再生紙是一種以廢紙為原料，經過分選、淨化、打漿、抄造等十幾道工序生產出來的紙張，它並不影響辦公、學習的正常使用，並且有利於保護視力健康。在全世界日益提倡環保思想的今天，使用再生紙是一個深得人心的舉措。
