幼兒園中班教案《影子》含反思

幼兒園中班教案《影子》含反思

中班教案《影子》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒體驗影子遊戲的樂趣,初步了解影子是怎樣形成的,感知光與影子的關係,通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變,快來看看幼兒園中班《影子》含反思教案吧。   活動...

中班教案《影子》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒體驗影子遊戲的樂趣,初步了解影子是怎樣形成的,感知光與影子的關係,通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變,快來看看幼兒園中班《影子》含反思教案吧。

  活動目標
  1、初步了解影子是怎樣形成的,感知光與影子的關係。
  2、體驗影子遊戲的樂趣。
  3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  教學重點、難點
  教學重點: 初步了解影子是怎樣形成的,
  教學難點:感知光與影子的關係

  活動準備
  動畫課件、手電筒、玩具狗、幻燈機

  活動過程:
  一、創設情境
  1、猜謎激趣
  師:人人有個好朋友,烏黑身子烏黑頭,陽光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不開口。咱們小朋友仔細想一想這是什麼呀?誰最先告訴老師。
  幼:影子。
  師:對,是影子。中班小朋友特別特別地棒,來每人一朵小紅花。
  2、師:那麼影子是什麼形成的呢?

  二、動畫演示,探索新知
  1、打開幻燈機,將光投到牆上。
  師:小朋友仔細看一看,牆上有影子嗎?
  幼:沒有影子。
  (2) 教師用玩具狗擋住光線。
  師:現在看一看牆上有影子嗎?
  幼:有。
  師:剛才沒有影子,現在有了,為什麼呢?
  幼:開始沒有小狗,現在有小狗了。
  師:小朋友們觀察的很仔細。那麼有了小狗就有影子嗎?
  (3) 教師關掉幻燈機。
  師:現在看一看,牆上有影子嗎?為什麼?
  幼1:沒有。
  幼2:沒有小狗了。
  教師總結:沒有光,有物體,也不會產生影子。
  2、看動畫——深層理解影子的形成原因
  演示課件:小貓咪咪是怎麼擋住光線寶寶,!.星星.教案網!在它身後形成影子的。
  師:那麼咪咪的影子是怎麼形成的?讓我們來看一看。
  幼兒看動畫,教師形象表述。
  師:太陽公公發出許多光線寶寶,照到咪咪身上,咪咪的身體擋住了光線,光線“闖”不過去,在咪咪身後就有了黑黑的影子。

  三、遊戲
  1、看一看
  教師打開幻燈機,請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)
  師:哈哈,影子多有趣呀,誰來說一說影子是怎麼形成的?
  幼1:有光就有影子。
  師:有光就有影子嗎?
  幼2:身子擋住了光,就有了影子。
  幼3:物體擋住了光,就有了影子
  2、做一做
  師:小朋友們閉上眼睛,看老師給你們變一個魔術。一隻小鳥飛來了,飛呀飛。一隻小羊走來了,咩咩咩。一隻大灰狼走來了,啊嗚啊嗚,我要吃了你們。呯,獵人來了,大灰狼嚇跑了,小羊跑了,小鳥也飛走了。(來時邊說邊做手影)
  發給幼兒手電筒,讓幼兒自由分組合作做手影,互相猜一猜像什麼。看誰做得更像。

  四、總結
  出示課件:咦,咪咪還在哭呀,讓我們一起來告訴咪咪好不好?
  幼:好。咪咪身子擋住了太陽光,光透不過去,你身子後面就有了影子。
  師:咪咪明白了,它說中班的小朋友可真聰明,謝謝你們幫助了我。我要走了,咱們再見吧!

  教學反思
  本節課是幼兒園中班的科學課,我主要通過生動有趣的遊戲,使幼兒了解影子的形成,知道光與影子的關係,讓幼兒在遊戲中體驗學習的樂趣。
  謎語引入,激發幼兒主動參與的意識。
  從圖入手,突出重點,突破難點
  影子的形成原因是本節課的重點和難點,在這裡採用小實驗和動畫的演示,形象直觀,化難為易,層層深入,便於幼兒理解,有效地突出了重點,成功地突破了難點。
  教學方式豐富多彩,靈活多變
  本次活動運用了多種教學方法,創設了多種遊戲。如:通過形象的課件演示,彩色鮮活的圖畫直觀教學。鞏固知識時通過的影子遊戲,讓幼兒主動去探索,去尋求答案,孩子樂此不疲。
  當然,本次活動還存在著缺點和不足,如教師的語言不夠豐富,教學環節銜接不大自然,這與教師自身素質有一定關係。今後我會加強這方面的學習。

小百科:影子是由於物體遮住了光線的傳播,不能穿過不透明物體而形成的較暗區域,就是我們常說的影子,它是一種光學現象。

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