幼兒園中班教案《植物》

中班教案《植物》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒養成對大自然的好奇心和探索的興趣,在動手探索中知道植物中含有各種各樣的色素,初步了解植物色素的用途,培養幼兒完整、連貫地表達能力和對植物的判斷能力,快來看看幼兒園中班《植物》教案吧。

  活動目標:
  1.在動手探索中知道植物中含有各種各樣的色素,初步了解植物色素的用途。
  2.養成對大自然的好奇心和探索的興趣。
  3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對植物的判斷能力。
  4.培養幼兒的觀察身邊的植物。

  活動準備:
  各種植物、白色手帕若干、刮畫筆若干;視頻《植物色素的用途》;記錄表人手一份;蠟筆。

  活動過程:
  一、魔術導入,引起幼兒興趣。
  1. 師:小朋友們,最近老是新學了一個魔術,看我給你們露一手。(出示一塊白手帕)看,一塊手帕,什麼顏色的?(拿出青菜葉)一片青菜葉,什麼顏色的?白手帕、青菜葉,變變變!(老師將綠葉子包在白色手帕里,搓、擰、拍等,使手帕上染上綠色。)
  2. 快速打開手帕,引導幼兒觀察,手帕變成什麼樣了?(找到葉子)青菜葉變成什麼樣了?手帕怎麼會變綠了呢?青菜葉里有什麼呢?(引出葉子里有色素)
  小結:原來青菜葉里有色素,就藏在它們身體的裡邊,當葉子別捏壞了、擰爛了,他們身體裡邊的色素就跑出來了,所以老師的手帕上就染上了綠色。

  二、指導探索,找到植物色素。
  1. 提問:那麼除了青菜葉,其他葉子中有沒有色素呢?我們來研究研究。
  2. 介紹材料和方法:每組都有一個框子,裡面有每人一塊白手帕,還有各種葉子,(依次介紹菠菜葉、蔥葉、生菜葉)請你選擇一種葉子試試看,看看你試的葉子有沒有色素。然後把你的發現記在記錄表上,如果你找到了色素,就在相應葉子的格子里畫個勾。
  3. 巡迴指導幼兒操作實驗,個別展示,集體講評。
  小結:原來各種葉子里都有色素。
  4. 提問:這些葉子是什麼顏色的?色素都是什麼顏色的呢?
  小結:其實這些色素還有一個好聽的名字,就做葉綠素。

  三、組織操作,幼兒再次探究。
  1. 師:我們已經在葉子里找到了葉綠素,那麼除了葉子,植物的其他部位里會不會有色素呢?它們的色素是什麼顏色的呢?
  2. 介紹材料,提出要求:下面老師還給大家準備了許多植物(依次介紹:紫甘藍、胡蘿蔔、小番茄、橙子皮等。)試試看把它們捏爛、擰爛,或者請你們的刮畫筆幫幫忙,看看能不能把它們身體里的色素找出來。如果你發現了色素,那請你也在記錄表裡記錄好。不過這次在你們記錄之前,請你們先看看你找到的色素是什麼顏色的,然後用相應顏色的蠟筆進行記錄,聽明白了嗎?
  3. 巡迴指導幼兒操作探究,個別展示,集體講評。
  小結:原來植物的身體里藏著各種顏色的色素,它們都有一個共同的名字叫做植物色素。

  四、播放視頻,了解植物色素用途。
  1. 師:植物的色素有什麼用呢?老師給你們帶來了一段視頻,我們一起來看看。
  2. 提問:你看到植物色素用什麼用處?幼兒回答。
  小結:植物色素可以做葯、讓食物的顏色變得更漂亮、可以做成化妝品、水彩筆、還可以用來染布……植物色素在我們生活中的用處可真大。

  五、延伸活動:洗手帕。
  1. 引導幼兒觀察植物色素用水能否洗乾淨。
  2. 探索用什麼能洗掉植物色素。

小百科:植物是生命的主要形態之一,包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中,據估計現存大約有 350 000個物種。

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