幼兒園中班教案《植物種植》含反思

中班教案《植物種植》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒了解種植的過程與種子生長所需要的基本條件,參觀幼兒園的種植園,了解一些植物的名稱及特徵,嘗試自己參與種植,體驗種植的樂趣,快來看看幼兒園中班《植物種植》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、參觀幼兒園的種植園,了解一些植物的名稱及特徵。
  2、了解種植的過程與種子生長所需要的基本條件。
  3、嘗試自己參與種植,體驗種植的樂趣。
  4、愛護植物,尊重勞動成果。
  5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
  6、體驗解決問題的成就感。

  活動準備:
  1、幼兒園種植園的蔬菜:水蘿蔔,生菜,大蔥,油麥菜:還有幼兒園種植區的樹:山楂樹,
  2、活動前準備觀看種子發芽的錄像
  3、活動前請家長引導幼兒了解種植的方法。

  活動過程:
  1、請幼兒觀看種子發芽的錄像,引發幼兒興趣。 
提問:小朋友,種子是怎麼長大的?你覺得神奇嗎?你們想不想參觀一下我們的種植園的植物,看看種子它們長大沒有?(教師積極鼓勵幼兒進行回答,並及時的給予表揚)
  帶領幼兒參觀幼兒園的種植園,並提問:前幾個天這裡是什麼樣的呢?現在發生了什麼變化呢?
  2、參觀幼兒園的各類植物請幼兒觀察,並了解其名稱以及特徵。
  A.你知道這些植物的名稱嗎?
  B.教師為幼兒介紹各類植物的名稱以及特徵。
   3、分組討論:了解種子發芽所需要的基本條件。教師提問:種子放在什麼地方最有助於它的成長?為什麼?”(這些地方空氣流通好,陽光充足,澆水方便)
教師總結:種子生長的基本條件是陽光,水,土壤,空氣
  4、調動幼兒已有的經驗,和幼兒一起討論種植的方法。
 (1)引導幼兒互相討論,講述種子的種植過程。教師提問:誰知道怎樣把種子種到土壤里?種子種好以後,需要做哪些事情?
  5、教師和幼兒共同梳理經驗,明確種植方法。
種植過程:將種子均勻地撒在土壤表面(種子不能放得太多),再用細土將種子完 全覆蓋,最後給種子澆適量的水(水要將容器內的土壤全部潤透)。  
 6、幼兒分組到盥洗室或適宜的場所進行種植活動,教師進行重點指導。
  (1)教師引導幼兒按照正確的步驟進行種植。
  (2)教師引導幼兒在種植的過程當中思考:種子種在土壤的什麼位置最合適?為什麼?”(種子不能太深,太深發不了芽;也不能太淺,太淺會幹死)
  7、分享交流——親親我們種植園的寶貝。
 教師組織幼兒分享參觀後的感受。
  8、教育幼兒要愛護植物,知道植物來之不易,懂得尊重他人勞動成果 

  五、活動總結: 
  教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時,感受到科學探索活動帶來的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對科學活動的興趣。
  
  六、活動延伸:
  1、繪畫《咱們一起來種植》。
  2、引導幼兒進行觀察記錄。

  活動反思:
  1、此教育活動符合中班幼兒樂於探索、樂於參加勞動、樂於親 近大自然的現實需要,對幼兒的發展具有重要的價值。
  2、在本次活動中,教師提前以組織幼兒觀看植物生長過程的錄像,使其感受種子生長的神奇,為本次活動作準備。本次活動教師帶領幼兒親子去參觀這些種植園的植物,讓幼兒更感興趣,其中以師幼討論的形式,根據幼兒已有的生活經驗,和幼兒共同總結出種植的方法以及種子生長所需的基本條件,讓幼兒在活動中輕鬆的掌握知識。大部分幼兒較感興趣,目標也完成的不錯。
  3、在這一系列的活動中,幼兒從理論到實踐,既了解了種子種植的方法和發芽的條件,又體驗到勞動的快樂。這個活動在後期的植物生長過程中,還蘊含著許多的教育價值,隨著種子不斷地成長,幼兒要對其進行細心地照顧,這在無形中增加了幼兒的責任感,同時幼兒在此過程中,也就了解了植物生長的過程,並從中體驗到生命的神奇。

小百科:植物是生命的主要形態之一,包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中,據估計現存大約有350 000個物種。

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