幼兒園中班教案《知了》

中班教案《知了》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒大膽發表自己的意見和見解,培養幼兒的創新意識,通過探究活動,初步了解知了的身體構造和生活習性,激發幼兒進一步探索的慾望,初步了解知了的小常識,快來看看幼兒園中班《知了》教案吧。

  活動目標:
  1、通過探究活動,初步了解知了的身體構造和生活習性,激發幼兒進一步探索的慾望。
  2、鼓勵幼兒大膽發表自己的意見和見解,培養幼兒的創新意識。
  3、初步了解知了的小常識。
  4、培養觀察,比較能力。
  
  活動準備:
  材料準備:教師自製關於知了的《是誰咬死了果樹》童話PPT課件,知了標本(每組一個),知了的圖片。
  經驗準備:家長與幼兒課前一起上網尋找與知了有關的圖片,並幫助幼兒簡單了解一些知了的身體構造和生活習性等知識。

  活動過程:
  一、 師幼談話,引出問題
  1、師:小朋友們在哪裡見過知了?知了長什麼樣子?
  2、出示知了標本。“你們知道知了的身體是由哪幾部分組成的嗎?它有什麼特點呢”
  (給幼兒自我展示的平台,然後出示相關圖片,告訴幼兒知了的身體是由頭、胸和腹組成的,最大的特點就是一對透明的翅膀,尖尖的細管是它的嘴,會發出“知了、知了”的叫聲)

  二、 觀看《是誰咬死了果樹》課件,引導幼兒進一步了解知了
  1、請幼兒觀看課件
  師:小朋友們,剛才我們看了這個童話,你知道是誰最終害死了果樹呢?為什麼呢?
  (引導幼兒說出因為知了吸取了樹根的汁液)
  師:小朋友們很聰明,知了在吸取汁液的時候就會發出“知了、知了”的叫聲。所以它是害蟲還是益蟲呢?(害蟲)
  師:那為什麼有的知了會叫,有的不會叫呢?
  2、再次出示雌知了和雄知了的圖片,進一步進行比較
  師:我們一起來看一看,它們一樣嗎?
  (不一樣,有的肚子上有兩個半圓,有的沒有。)
  師:這個半圓叫發聲器。有發聲器的才能叫,是雄知了;沒有的是雄知了,不會叫。
  (在自由探討的過程中,教師始終是孩子的支持者與引導著,通過開放式的提問使幼兒在主動探索的過程中,對知了的特徵及生活習慣有進一步的了解。)

  活動延伸:
  可組織幼兒製作相關工具,去戶外粘知了,通過實際行動進一步增加對知了的了解。

小百科:蟬屬不完全變態(不完全變態發育)類昆蟲,由卵、幼蟲(若蟲),經過一次蛻皮,不經過蛹的時期而變為成蟲。幼蟲生活在地下吸食植物的根,成蟲吃植物的汁液。

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