幼兒園中班教案《蟬》含反思

幼兒園中班教案《蟬》含反思

中班教案《蟬》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒對蟬有探究興趣,能用語言表達自己對蟬的認識,通過觀察,了解蟬的外形特徵和習性,探索、發現生活中的蟬的特徵,快來看看幼兒園中班《蟬》含反思教案吧。 活動目標:   1、通過觀察,了解蟬的外形...

中班教案《蟬》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒對蟬有探究興趣,能用語言表達自己對蟬的認識,通過觀察,了解蟬的外形特徵和習性,探索、發現生活中的蟬的特徵,快來看看幼兒園中班《蟬》含反思教案吧。

活動目標:   
1、通過觀察,了解蟬的外形特徵和習性。  
2、對蟬有探究興趣,能用語言表達自己對蟬的認識。 
3、探索、發現生活中的蟬的特徵。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備:    
蟬若干只、蟬的鳴叫聲。 
 
活動過程:    
一、導入活動,引起幼兒興趣。  
教師用錄音機放蟬的鳴叫聲,請幼兒聽一聽、猜一猜這是什麼東西的叫聲? 
 
二、引導幼兒觀察蟬。  
1、教師出示蟬,引導幼兒討論:蟬是什麼樣子的?  
2、引導幼兒觀察:蟬的頭上有什麼?嘴是什麼樣子的?背上有什麼?身體下面有什麼?肚子是什麼樣子的?  
3、小結:蟬的身體是黑褐色的。頭上有一對複眼,一對短短的觸角,嘴像針,是一根空心的管子。背上有兩對薄而透明的翅膀。身體下面有三對足。肚子是一節一節的。  
4、討論:蟬能發出怎樣的聲音?這種聲音是從哪裡發出來的?(雄蟬在夏天發出“知了、知了”的聲音,這種聲音是蟬的翅膀振動發出的。)  

三、了解蟬的生活習性。  
討論:蟬生活在哪裡?吃什麼?(蟬生活在樹上,靠吸樹枝里的汁生活,所以它危害樹木,是害蟲。)  

教學反思:
我明白“只有讓學生自己去學習、去獲取,學生才能養成自主學習的習慣,產生學習的積極性和主動性,形成自主學習的意識”。但蟬脫殼那一段實在太難想像了!要是有錄像參照,可能還好點兒,通過真實觀察,再來看語言文字是怎麼再現的。

小百科:蟬屬不完全變態(不完全變態發育)類昆蟲,由卵、幼蟲(若蟲),經過一次蛻皮,不經過蛹的時期而變為成蟲。幼蟲生活在地下吸食植物的根,成蟲吃植物的汁液。

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