中班語言教案《花園裡有什麼》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，瞭解花園中的動植物特徵，感知春天的季節特徵，能夠和同伴分享自己在花園裡的發現，並體驗春天的美好，引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力，快來看看幼兒園中班語言《花園裡有什麼》含反思教案吧。
活動目標：
1、感知春天的季節特徵，能夠和同伴分享自己在花園裡的發現，並體驗春天的美好。
2、理解故事內容，瞭解花園中的動植物特徵。
3、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
活動準備：
蟬視訊、PPT。
重難點：
根據自己的經驗，大膽表達自己在花園裡的發現。
活動過程：
一、圖片匯入
今天我們班來了個小夥伴，名字叫西西，他很害羞，我們熱情點給他打聲招呼。
（出示錄音：我有個問題，花園裡有什麼？）
提問：花園裡什麼？
小結：花園裡有美麗的蝴蝶、有唧唧喳喳叫的小鳥、有嗡嗡叫的小蜜蜂還有漂亮的小花。
過渡語：西西說，說了那麼多，我也記不住，陪我去花園裡逛一逛吧？？
提問：走進花園，看到什麼？
小結：走進花園，我看到了高高的樹，五彩繽紛的花朵，綠綠的小草。
二、觀看PPT
1、看——尋找隱身的昆蟲
到底什麼東西有時看得見，有時看不見？跟著西西仔細找一找？
提問：仔細觀察東西的時候，需要用到什麼工具呢?
2、你在哪裡發現了什麼？
3、蝴蝶的翅膀像什麼？(顏色、形狀像花瓣)
小結：春天花園裡有小動物躲在草叢裡，樹葉下，花朵裡，春天需要你用眼睛仔細的看，才能發現更多的祕密。
2、挖——尋找地下的動物（螞蟻、蟬）
過渡語：西西說，別看我膽子小，可我懂得知識可不少，除了我們看得見的世界，還會有我們看不見的世界，只要我們做一件事情就會知道？
提問：這有什麼？你挖到了什麼？他們在做什麼？
提問：蟬怎麼從地底下搬到樹上生活？（觀看視訊）
小結：蟬原來生活的地方在地底下，他從洞中爬到了樹上，後來長出了翅膀，來到樹上生活。
總結：原來泥土下有許多冬眠的動物，春天來了，就會醒過來找食物吃。
三、聽、聞——用鼻子和耳朵尋找花園裡的資訊
有些東西我們用眼睛看看不見，撥開小草找也沒找到，翻開泥土找找好像也沒有發現？（教師做聞得動作）
提問：花園裡真美，你聞到了什麼呢？你聽到了什麼？
小結：我在花園裡用鼻子聞，可以聞到淡淡的花香，小草的香味，聽到小鳥的叫聲。
附故事《花園裡有什麼》
猜猜看!花園裡,
看得到的是什麼？
看不到的是什麼？
不用猜，我知道。
花園裡
看得到的是
丁香花、
酢漿草、
金盞菊，
以及小小的椰子樹；
還有……
還有……
哎呀！太多了，
我說不完啦！
花園裡
看不到的是
花草的清香，
涼涼的微風。
還有呢？
還有……
還有……
哎呀！我不知道啦！
我沒看見，怎麼會知道呢？
翻開土地來看一看！
裡頭有什麼東西？
哇！
這是樹的根，
這是草的根，
這是還在睡覺的小蟬，
這是蚯蚓挖的隧道，
這是小螞蟻的家，
這是小螞蟻的蛋。
還有……
