中班上學期科學教案《花兒找朋友》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能細緻地觀察並說出物品的數量,嘗試對物品進行初步統計,學習9的形成,知道8添上1是9,理解8、9兩數之間的關係,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識,快來看看幼兒園中班上學期科學《花兒找朋友》含反思教案吧。
活動目標
1.學習9的形成,知道8添上1是9,理解8、9兩數之間的關係。
2.能細緻地觀察並說出物品的數量,嘗試對物品進行初步統計。
3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
4.引發幼兒學習的興趣。
活動準備
1.花園背景圖1張,9朵藍花、9朵黃花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的貼上卡片。
2.幼兒人手一份內容不同的食品店圖片和統計表一份。
活動過程
一、開始部分
1.匯入
師:孩子們,春天來了,花園裡開滿了漂亮的鮮花,我們一起到花園裡看看吧。
(教師出示花園背景圖)
師:哇,好漂亮的花園,誰能告訴大家花園裡都有什麼顏色的小花?
二、基本部分
2.點數小花知道8添1是9
(1)師:孩子們我們一起來數一數花園裡有幾朵藍花,有幾朵黃花,誰多誰少?
(2)請幼兒討論:怎樣讓藍花變成和黃花一樣!
教師引導幼兒在8朵藍花後面添上1朵藍花,點數驗證,理解8添上1是9。
(3)怎樣讓黃花變成和藍花一樣多,點數驗證,理解9去掉1是8.
3.遊戲《花兒找朋友》
師:孩子們花園裡開了這麼多漂亮的鮮花,不光我們小朋友喜歡,小蜜蜂、小蝴蝶也飛來了,他們要和小花做找朋友的遊戲,蝴蝶找黃花做朋友,蜜蜂找藍花做朋友,現在我們幫他們一起找吧。
(教師出示9只蜜蜂和8只蝴蝶)分別貼到小朋友身上,先發蜜蜂給小朋友,粘到孩子的身上,(放音樂「春天」)老師帶著孩子上臺學蜜蜂飛一圈後再一個一個貼上圖片,貼完後說,幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。
師:其他小朋友都幫他們找到好朋友了,怎麼還有一隻小蜜蜂沒找到藍花做朋友,這是為什麼呀?
幼兒:紅花少了1只或蜜蜂多了1只。
師:是這樣嗎?我們一起來數數看,(點數)紅花有8朵,黃花有9朵,9 比8多1,所以多的這隻蜜蜂沒有好朋友,現在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧。現在所有的小蜜蜂都有好朋友了,我們再幫小蝴蝶找朋友吧。
(教師再找部分幼兒貼上蝴蝶,再放音樂,飛一會兒再貼上。)
師:我們來看看,蝴蝶找到黃花朋友了嗎?(點數蝴蝶),蝴蝶都有好朋友了,還有一朵黃花沒有找到好朋友,那個大家來說一說為什麼?
幼兒:黃花多了1朵,數一數,蝴蝶有8只,黃花有9朵,8比9少1,所以這朵黃花沒有好朋友。(表揚鼓勵幼兒。)
4.搶椅子的遊戲
我師:們幫小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友,現在我們和小椅子也來做找朋友的遊戲吧!
(1)教師把小椅子(8把)搬上來,請一組小朋上來(9人)。遊戲規則:音樂開始,9個小朋友圍著椅子轉,音樂停看誰先找到小椅子做朋友。
遊戲結束,師:他為什麼沒有椅子呢?看看有幾把小椅子,幾個小朋友?(8把、9個)9比8多1,所以他沒有小椅子。
師:現在怎麼讓他也有椅子呢?(加上1把)加上後再玩一次,正好一人一把。
(2)再換一組(8人)幼兒遊戲,音樂停,有1把椅子空著,再說出8比9少1,所以多一把椅子。在加1人重新遊戲。
5.找找數量是8和9的食品
師:剛才的遊戲好玩嗎?是不是有點累了,肚子餓嗎?
幼兒:餓。
師:我們去食品店看看有什麼好吃的吧。
教師出示食品店圖片和統計表
師:請小朋友用最快的速度找出那些食品的數量是8?
那些食品的數量是9?
三、結束部分
交流分享統計結果
教學反思:
通過這次活動,讓我感受到:要組織好一次數學活動,我們一定要儘量做到寓教於樂、生動有趣,充分調動幼兒的積極性、主動性,並能注重幼兒的個別差異,提出不同的要求,讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導的策略是尤為的重要,教師在活動過程中,要時刻明確活動的目標,既然給孩子創設學習的情境,就要圍繞教學目標和課堂中產生的問題,恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題,為幼兒學習數學服務。
小百科:9,是8與10之間的自然數,是一個正整數,是奇數和合數。