《大班美術教案《蟬》》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在觀察和討論中，進一步鞏固對摺疊符號的理解，嘗試看圖獨立摺疊完成作品。
2、學習用兩種不同的方法摺紙蟬，感受方法的多樣性。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
教學掛圖、 手工紙
活動過程：
一、通過猜謎引出活動內容。
小朋友今天老師給你們帶來了一個謎語，請小朋友猜猜謎底是什麼，教師念謎語，說鳥不是鳥，躲在樹上叫，自稱啥都知，其實全不曉。
誰來告訴老師謎底是什麼?
小朋友說對了，謎底就是蟬。
今天老師帶來了一隻蟬，請小朋友看一看。這隻蟬是用紙折出來的，小朋友想知道老師是怎麼樣折出來的嗎?
二、引導幼兒看折蟬步驟圖。
1、現在請小朋友和老師一起來看看折蟬的步驟圖，請小朋友看看圖上有哪些摺疊符號?
2、圖中有幾種不同的箭頭，小朋友你們知道這是什麼意思嗎?教師指著虛線問，虛線是什麼意思呢?箭頭又是什麼意思你?彎曲的箭頭又是什麼意思呢?
教師小結：虛線的地方就是要按虛線折，箭頭說明的是摺疊方向，彎曲的箭頭說明要折向反面。
三、教師講解並示範。
這蟬有兩種折法，老師今天給你們示範兩種，然後小朋友們選擇一種折。老師邊講解邊示範摺紙。
1、我們把正方形的紙對摺後，在右下角分別向中間對摺。
2、上角依虛線向下折
3、上層的上角依虛線向下折
4、頂角依虛線向下折
5、左右角向後折
6、一個蟬就摺好了，然後用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛，瞧一個蟬摺好了!
教師：現在老師給小朋友們示範第二種折法。
正方形紙對角折後，依虛線上邊向後折，左右角依虛線向前向中折，然後翻過來。一個蟬就摺好了，這隻蟬是比剛才的那個蟬更胖一點的蟬，最後添上眼睛、完成了。
四、幼兒製作
1、現在請小朋友按照老師剛才教你們的方法進行折蟬，老師要看看哪個小朋友能夠把蟬折得又快友好。
2、幼兒製作、教師巡迴指導.
3、對一些折的好的孩子的作品進行展示，給與表揚和鼓勵。
小百科：蟬生活於世界溫帶至熱帶地區（已記錄約 2000 餘種蟬）。一些分佈於沙漠地區的種類，當體溫過熱時，會從背板排出多餘的水分，進而達到冷卻及散熱的效果。
大班美術教案《蟬》這篇文章共2475字。
