幼兒園中班教案《西瓜》含反思

中班教案《西瓜》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒通過品嘗、比較,體驗河裡西瓜的優點,感知、探索西瓜的特徵,願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園中班《西瓜》含反思教案吧。

  活動目標
  1、感知、探索西瓜的特徵。
  2、通過品嘗、比較,體驗河裡西瓜的優點。
  3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
  4、能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索西瓜變化的願望。

  活動重難點:
  了解各種西瓜品種的特徵,體驗本土西瓜的優點。
  引導幼兒如何畫西瓜。

  活動準備
  1、外形各異的普通西瓜及河裡西瓜若干。
  2、餐巾、點心盤人手一份;刀、抹布各一。
  3、繪畫紙、水彩筆。

  活動過程
  一、認識西瓜
  1、教師出示外形各異的普通西瓜及河裡西瓜若干,讓幼兒觀察。
  (1)請各組幼兒觀察桌上的西瓜,教師觀察幼兒的表現並進行適當引導。
  (2)請幼兒表述各自的探索過程和結果。
  教師小結:西瓜是圓圓的,瓜皮是有的是深綠色的,有的是淺綠色的。河裡瓜還帶花紋,滑滑的、涼涼的、硬硬的;敲一敲會“砰砰”地響,推一推還會滾動。

  二、西瓜裡面是什麼樣子的?
  (可讓幼兒猜測,以引起他們對觀察、探索西瓜內部特徵的興趣。)
  (1)教師:你們喜歡吃西瓜嗎?為什麼?
  (2)教師選一個普通的西瓜,一個河裡瓜,分別切開,讓幼兒認識。
  (3)讓幼兒分別品嘗普通西瓜和河裡瓜,說說它們的不同之處。
  (4)根據幼兒的表述教師小結:西瓜水分很多,甜甜的,特別河裡西瓜,它是無籽的,吃起來又方便又好吃,能解渴、祛暑,深受人們的喜愛,是合山著名的本土水果之一。

  三、畫西瓜
  1、教師先示範如何畫西瓜,幼兒欣賞。
  2、幼兒操作畫西瓜,教師適當指導。
  3、幼兒相互交流作品。

  教學反思
  《西瓜》這節中班科學活動看似簡單,可在備課的過程中我發現要想上好這節課不是那麼容易的。首先幼兒對西瓜並不陌生,在炎炎夏日經常可以吃到,但是那只是幼兒對西瓜的表象理解,並沒有深入了解西瓜的特徵及家鄉“河裡瓜”的優點。因此,在課前準備上我在教具上也花費一番功夫,特意到市場上去買了許多西瓜及“河裡瓜”。在上課的過程中,我通過讓幼兒觀察、品嘗、比較等方式,讓幼兒明白西瓜的總體特徵及“河裡瓜”的優點。在給他們品嘗西瓜後,鼓勵他們用語言表述出西瓜的特徵及味道,體驗本土西瓜的優點。在說說普通西瓜和河裡瓜的不同之處這個環節時,大部分幼兒都能說出不同點來。在畫西瓜這個環節,我要求幼兒看著西瓜實物來畫,多數幼兒繪畫水平達到了我的教學要求。這節課感到不足之處就是老師與孩子們之間的互動少了些,氣氛不夠活躍。如果給我重新上這節課,我會加入一些小互動、小遊戲進去,讓幼兒學習起來沒有那麼枯燥。

小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。

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