幼兒園中班教案《風來了》含反思

中班教案《風來了》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒了解風的形成,了解製造風的方法,了解風和我們生活的關係,通過感覺感受風的存在,快來看看幼兒園中班《風來了》含反思教案吧。

  活動目標
  了解風和我們生活的關係;
  了解風的形成,了解製造風的方法;
  通過感覺感受風的存在。
  主動參與實驗探索。
  學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備
  扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風扇、風箏

  活動過程
  1、教師請小朋友摸一摸,抓一抓周圍,看看能不能得到風。
  2、請幼兒描述風。(風是看不見,摸不著的,但可以用眼睛看見風吹樹葉、小旗;可以聽見風的聲音;可以感覺風吹在臉上涼涼的)
  3、青青和果果來到廣場放風箏,果果問青青,風是從哪來的?
  4、果果對青青講解風的產生:風是因為空氣流動形成的。空氣流動得慢,就是微風;空氣流動得快,就是強風。
  5、小朋友製造風。用扇子扇一下,產生了風;用口吹一吹,產生了風。風扇轉動,感覺風扇周圍有風。
  6、了解風和我們的關係:風能發電,風能傳播種子;風可以把濕衣服吹乾。有時海上風力過大,就是颱風,產生強降雨;有一種龍捲風,能把大樹連根拔起,甚至吹毀建築物,對人類產生危害。

  活動延伸
  到戶外,吹泡泡,放風箏,進行體驗風的活動。

  教學反思
  風是我們每天都要接觸到的一種自然現象,雖然每天都能遇到,但是對於孩子來說,卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動,就是為了讓幼兒了解關於風這一自然現象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源,選擇生活中可利用的實物進行了此堂課,讓幼兒可以親身感受到風,只有讓幼兒親自感受到風的存在,才可以體會到單憑口說理解不了的知識。

小百科:風是由空氣流動引起的一種自然現象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後,低溫的冷空氣橫向流入,上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落,由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升,這種空氣的流動就產生了風。

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