幼兒園中班優質科學優秀教案《秋天的菊花》含反思

　　提問：你們桌上的是什麼花?請你們仔細看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什麼樣子的?

　　引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特徵，如花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。

　　幼兒回答後，師小結。

　　2、引導幼兒討論菊花開放的季節及其與人們的關係。

　　提問：「菊花是什麼時候開花的?秋天你可以在那裡看到菊花?人們為什麼要種這麼多的菊花?(美化環境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛)」你喜歡菊花í嗎為什麼?你還知道那些花也是在秋天開的?

　　3、小結：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要愛護它。

延伸

　　活動讓幼兒在操作材料上畫菊花。

【活動反思】

　　一次教學設計，也是教師的一次成長，就像在製作PPT課件的時候，我瞭解了菊花居然有那麼多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

　　在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察瞭解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最後延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發展孩子動手能力。

小百科：菊花在植物分類學中是菊科、菊屬的多年生宿根草本植物。按栽培形式分為多頭菊、獨本菊、大麗菊、懸崖菊、藝菊、案頭菊等栽培型別；有按花瓣的外觀形態分為園抱、退抱、反抱、亂抱、露心抱、飛午抱等栽培型別。不同型別裡的菊花又命名各種各樣的品種名稱。