中班教案《歡歡和鬧鬧》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒認讀重點字詞:挖、地洞、碰,體驗故事中兩隻小田鼠之間深厚的情義,引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力,快來看看幼兒園中班《歡歡和鬧鬧》教案吧。
活動目標:
1、體驗故事中兩隻小田鼠之間深厚的情義。
2、認讀重點字詞:挖、地洞、碰。
3、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。
4、能分析故事情節,培養想像力。
活動重點:
理解故事的主要內容,學習故事中歡歡和鬧鬧的對話。
活動準備:
1、幼兒準備:小圖書
2、教師準備:大圖書、錄音帶、大字卡、大頭飾。
活動過程:
(一)談話匯入
1、你有哥哥、姐姐或弟弟、妹妹嗎?你們平時會吵架嗎?你愛他們嗎?
2、教師出示歡歡和鬧鬧的頭飾,向幼兒介紹:田鼠媽媽有兩個調皮的孩子,一個叫歡歡,一個叫鬧鬧。他們在一起總是吵個沒完,知道後來在他們身上會發生什麼事嗎?請你們到小圖書上去看看吧。
(二)自由閱讀
1、幼兒有序取書,自由閱讀故事,教師巡迴指導。
2、提醒幼兒通過觀察畫面中歡歡和鬧鬧的表情,猜測故事情節的發展。
3、鼓勵幼兒說說自己看到的內容。
(三)大圖書閱讀
1、師幼閱讀大圖書封二—第5頁。
(1)、圖上出現了哪些小動物?猜猜它們之間發生了什麼事情?引導幼兒仔細觀察圖上小田鼠的表情,作出回答。
(2)、兩隻小田鼠在幹什麼?教師出示大字卡「挖」、「地洞」。你們平時會和小夥伴吵架嗎?這是媽媽會對你怎麼說?如果你和你的小夥伴是兩隻小田鼠,你聽了媽媽的話會怎麼想?
2、閱讀大圖書第6頁—第9頁。
(1)、歡歡和鬧鬧碰到一起時說什麼了?你覺得它們見面時開心嗎?教師隨機出示大字卡「碰」。
(2)、你覺得它們應該住在一起嗎?為什麼?假如這時候你是歡歡,你會說什麼?
3、閱讀大圖書第10頁—第13頁。
(1)、歡歡和鬧鬧不能出門的時候,是怎樣的感受。如果好久不讓你和好朋友在一起玩,你的心裡會怎麼想?
(2)、後來,歡歡和鬧鬧是怎樣碰到一起的?你覺得它們的心情是怎樣的?它們會再分開嗎?
4、幼兒聽錄音,完整欣賞故事。
5、討論分享。
(1)、歡歡和鬧鬧又住在一起了,我們也為它們高興。你喜歡這個結局嗎?
(2)、你們覺得它們還會再吵架嗎?為什麼?請幼兒自由講述,交流自己的感受。
6、幼兒看大圖書,聽錄音跟讀故事一遍。
活動延伸:
遊戲活動(歡歡和鬧鬧)
玩法:請幼兒頂出小頭飾,兩人一組,一個扮演歡歡,一個扮演鬧鬧,再拿出自己的小字卡。教師說:「請歡歡舉起字卡‘挖’。」鬧鬧也趕緊舉起相應的字卡「地洞」;教師的語言可靈活多樣。當教師說:「歡歡和鬧鬧又碰到一起」時,兩個小朋友就拿出「碰」,然後相對輕輕碰一下額頭。
小百科:田鼠是倉鼠科的一類,包括五屬,與其他老鼠比較,田鼠體型較結實,尾巴較短,眼睛和耳較其他鼠科小。田鼠可在多種環境中生活。