《大班主題活動教案《我喜歡的汽車》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
5～6歲的孩子，是語言發展的快速時期，有空就聊天，成為孩子們一日活動中最開心的事情。最近，班裡歡歡、琪琪等孩子聊天的話題被「炒」得沸沸揚揚，「火爆」得不得了。話題中，孩子們一直圍繞著汽車的內容與小夥伴開展討論，比較不同車的不同優勢，介紹自己喜歡的車的優點，而且，他們還帶動了周圍一大片的孩子參與討論，有的孩子還從家中帶來了許多汽車圖片、汽車圖書及汽車玩具，小組之間進行著相互比較、討論著，在孩子們的心中，似乎都有了一款自己的愛車，這樣的話題，「熱」了很久…… 《指南》中提出，「珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創設豐富的教育環境」，因此，我開展了《各種各樣的車》的主題活動，藉此契機，滿足幼兒對有關汽車知識的渴望，綜合活動《我喜歡的車》，僅是主題活動中的一個內容。 活動名稱： 我喜歡的汽車
活動目標：
1、引導幼兒觀看視訊資料，瞭解汽車的基本結構特點。
2、樂意大膽想象，並用語言表達自己喜歡的汽車。
3、利用各種紙盒的特點，通過不同形式的組合，運用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的「汽車」。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
教具準備： 有關不同汽車的視訊資料
學具準備： A組：半成品的作品 B組：各種不同的紙盒 C組：已任意組合好的紙盒
共有：剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。
環境佈置：
1、主題牆面「各種各樣的汽車」( 各種車的圖片及玩具模型)
2、佈置場景「熱熱鬧鬧的大街」，街中有紅綠燈的標誌。
活動過程：
一、遊戲：看一看、說一說
請幼兒觀察視訊資料，瞭解汽車的基本結構，介紹並概括出汽車的基本特點。
小結：不同的車由不同的長方體、正方體構成(或橢圓體)，車下有輪子、車身上有車窗、車燈等等。
二、遊戲：想一想、說一說 樂意大膽想象，並說一說自己喜歡的汽車。
小結:幼兒喜歡的車的主要特徵，如：會飛的車是什麼樣子?它有什麼可以飛呢?會在水中行駛的車是什麼樣子?它為什麼不怕水呢?等等。
三、遊戲：想一想、做一做
提出「馬路上的車很少」，我們可以製作一些汽車開進馬路，並鼓勵幼兒大膽動手嘗試。
1、與幼兒討論：這裡都有什麼材料?它們可以做什麼?它們可以怎樣連線?膠帶可以怎樣使用?膠水呢?(為幼兒動手製作積累經驗)
2、 向幼兒分組提出不同的目標：
A組，扮點組：
引導語：托盤裡有什麼?它會是一輛什麼車，為什麼?你能不能用這些材料把它裝飾更漂亮一些?
提示幼兒運用輔助的小材料進行裝飾。
B組，自由組：
引導語：托盤裡有什麼?你喜歡的車是什麼樣子?它有什麼本領?請小朋友自己選不同的材料，製做一輛自己喜歡的車。 提示幼兒在製作時要考慮自己汽車的特殊功能，如：會飛、無人駕駛等等特徵，可以在什麼地方體現。
C組，改造組：
引導語：看看托盤裡有什麼?它們又像什麼，能不能把這些材料改一改、變一變，製作成自己喜歡的汽車，它會是一輛什麼樣車，又有什麼特別的本領呢? 提示幼兒在製作時，要考慮材料的特徵，體會巧用、巧改材料的樂趣。
四、遊戲：玩一玩、樂一樂
教師扮演交通警察，帶幼兒在已佈置好的場地「熱熱鬧鬧的大街」中進行「紅綠燈」的遊戲，知道「開」車時要遵守的交通規則，體驗遊戲帶來的樂趣。
活動延伸：
可將幼兒自己製作的「汽車」投放到區域中，滿足幼兒的興趣需求。
活動反思：
活動結束後，我有以下幾點感受：
一、以幼兒的興趣為出發點，滿足幼兒的需求。
《指南》中指提出， 「遵循幼兒的發展規律和學習特點，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣」，「最大限度地支援和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要」，從幼兒的興趣出發生成活動的內容，讓幼兒在活動中成為主體，教師進則是活動的引導者，綜合活動《我喜歡的汽車》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動中，將幼兒聊天的內容進行昇華，如：「你心目中理想的汽車是什麼樣子?」，「它都具有什麼本領?」，「你準備怎樣設計它?」，逐層提問，讓幼兒在腦海中建構出自己心目中理想的汽車，為幼兒最後的動手實踐，打下基礎。
二、注重各個領域的整合，從不同的角度促進幼兒的全面協調發展。
《指南》中提出，「要注重學習和發展各領域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協調發展」，活動中，我注重語言領域、藝術領域和社會領域的整合，藝術領域中 「感受與欣賞，表現與創造」，將幼兒自己的感受通過語言表達出來，如：「我喜歡會飛的汽車!」，「我的汽車上有漿，它可以兩用!」 「我的汽車是無人駕駛的，永遠不會撞車!」，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的製作材料，設計製作自己心中喜歡的汽車，「開」著自己的愛車進入 「小社會」體驗按規則行駛的樂趣，為幼兒將來步入「大社會」奠定基礎。
三、尊重幼兒的個體差異，因人而異。
《指南》中提出，「支援和引導每個幼兒從原有的水平向更高的水平發展」，我設計了分組進行手工製作活動，讓孩子們依據自己的興趣和水平選擇和活動的材料，「扮點組---對已有的材料進行加工、裝飾」，「 自由組---對材料進行隨意組合，剪接、裝飾」，「改造組---根據提供的組合材料，進行想象、新增、裝飾」。
活動中，幼兒根據自己的意願選擇材料設計製作喜歡的「汽車」，讓每一個孩子都找到自己的成功點，自信、大膽的用自己的方式去表現和創造喜歡的「汽車」，活動中，幼兒樂樂「開」著自己的「迷你跑車」說：「我的車是電腦無人駕駛，會自動避讓前方的車!」;幼兒妞妞「開」著自己設計的「飛船汽車」在天空中飛;幼兒琪琪「開」著自己的「摺疊汽車」自由自在地「跑」，據說這種車可以摺疊成一個小箱子……
總之，孩子們在活動中參與度都非常高，自行開發和設計的「汽車」都很有特點，活動比較成功。
小百科：喜歡是一個漢語詞語，拼音是xǐ huan ，也作喜愛，一指愉快；高興，二指喜愛，即對人或事物有好感或感興趣。
大班主題活動教案《我喜歡的汽車》含反思這篇文章共7791字。
