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  • 幼兒園中班語言教案《小男孩抓熊》含反思

    Word下載 甄初彤   2023-03-07   598

    中班語言教案《小男孩抓熊》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒發展記憶、思維能力,根據故事前半部分,幫男孩找到回家的路,藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園中班語言《小男孩抓熊》含反思教案吧。

    活動目標

    1、根據故事前半部分,幫男孩找到回家的路。

    2、發展幼兒的記憶、思維能力。

    3、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

    4、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。

    活動準備

    ·《小男孩抓熊》圖畫書,教學課件(ppt)

    ·小男孩找熊路上每一場景的圖片、底板

    活動過程

    (1)欣賞故事,引出問題

    ①教師講述故事的前半部分,激發幼兒回憶。(如幼兒有需要,可出示第一次活動時的路線圖,由幼兒講述)

    一男孩要去幹什麼?他找到熊了嗎?你還記得,男孩在找熊路上的經歷嗎?

    一上次故事講到小男孩終於發現了熊洞,找到了熊,他究竟會抓哪隻熊呢?

    ②教師續說故事。

    一就在小男孩猶豫的時候,熊醒了,它們發現了小男孩,大聲地叫了起來。小男孩被嗷嗷大叫的大熊和小熊嚇得逃走了。

    一不過小男孩兒想要逃回自己的家,還需要大家的幫忙。因為小男孩兒已經緊張得忘了自己來的時候經過了哪些地方,請你幫他想想回去的路該怎麼走。

    (2)尋找回家的路

    ①請幼兒以小組為單位,尋找並擺放場景圖片,找到小男孩兒回家的路。(提醒幼兒注意圖片擺放的順序)

    ②交流結果:

    一小男孩回家的路線應該是什麼樣的?為什麼?

    一原來,回家的路和來時的路正好順序顛倒。

    ③我們也來玩一個顛倒的遊戲。

    (說反義詞:示範者說簡短的詞、短語,幼兒試著說反義詞;做顛倒的動作:示範者有序地做幾個不同的動作,幼兒將這些動作順序顛倒後演示出來)

    (3)欣賞並講述故事的結尾

    教師利用幼兒排列的圖片講述故事的後半部分。

    活動拓展:

    1、利用圖畫書中的「反義詞

    」,請幼兒在生活中找找相反的詞語、動作。

    2、「反義詞大王」:通過幼兒收集和交流,評選出班級中的小博士——「反義詞大王」。

    閱讀區活動:

    1、相反遊戲

    說相反,畫相反,做相反。

    2、顛倒棋

    設計棋譜,當一方走入畫有顛倒符號的格子中,可抽一張顛倒卡,根據卡片提示來做或將卡片上的內容顛倒過來說,或將對方所做的動作顛倒順序來做。

    活動反思:

    繼第一次活動之後,孩子們對小男孩的抓熊過程已經熟悉,而故事的結尾究竟如何,這留給孩子們很大的懸念。事實上,小男孩並沒有抓到熊,故事情節在此發生了巨大轉變,第二次活動的閱讀活動將由此而展開。活動的重點在於,引導幼兒回憶小男孩出發找熊的每個場景、路線、順序,並據此找到回冢的路。

    小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打鬥起來非常凶猛。

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