中班教案《小男孩抓熊》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽想像並表達，推理故事情節，觀察小男孩抓熊路上遇到的事物，發現不同，做出自己的選擇，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《小男孩抓熊》含反思教案吧。
活動目標
1、觀察小男孩抓熊路上遇到的事物，發現不同，做出自己的選擇。
2、大膽想像並表達，推理故事情節。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備
·《小男孩抓熊》圖畫書，教學課件(ppt)
·將小男孩經過的場景組合在一起，製作成一張路線圖，人手一張
活動過程
(1)人物介紹，引起興趣
出示小男孩的圖片：
一淘氣的小男孩突然有了一個有趣的主意。猜猜看，可能是一個什麼有趣的主意?
一小男孩打算出門去抓一隻熊玩玩，這會兒小男孩正準備東西要出發呢。
(2)理解故事，進行比較、選擇
①出示小男孩的兩隻揹包。
一出門前，小男孩卻遇到了一個難題，究竟該背哪個包出門呢?
一這兩個包有什麼不同?該背哪個包合適呢? (重的包有什麼好處?選輕的包又有什麼理由?)
一猶豫了半天，小男孩終於有了自己的決定，背上包出門了。路上，他遇到了更多問題，需要他選擇究竟該怎麼做。
②出示圖片果樹林、高低山坡、小馬和烏龜、寬窄兩條岔路、長短梯子多幅場景。
一你看到有哪些事讓小男孩為難?
一如果你是他，你會怎麼選擇?為什麼? (引導孩子比較事物的不同，思考每一種選擇的好處和不足，介紹小男孩兒的決定)
一你記得男孩的選擇嗎? (幼兒有序地講述)
一其實，你們的選擇沒有錯，小男孩兒的選擇也有自己的道理，他順著自己選的方向一路走去，終於發現了兩個山洞。
③出示亮洞和黑洞。
一這兩個山洞有什麼不同?你覺得哪個洞裡會有熊? (可結合統計人數方法，來激發孩子共同參與的興趣和熱情。)
④出示大熊和小熊。
一這次為什麼小男孩又歪著腦袋、皺起了眉頭呢?
一你覺得應該抓大熊還是抓小熊寶寶?
(3)自由講述故事的前半部分。
每個幼兒一張男孩行進的路線圖。
一男孩兒一路走來，遇到了太多的難題，你記得每一次他都是怎麼選擇的?為什麼男孩兒會做這樣的選擇呢?
一這兒有一張路線圖，圈出小男孩兒的決定，再和好朋友一起講講故事。
活動反思：
故事中出現了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較，發現其相反之處。在整個活動中，孩子要隨著故事情節多次做出選擇。教師可以引導幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動的重點放在故事的前半部分，引導孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事，再根據自己的想法做決定，使他們更有主見。最後，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節，為第二次活動做準備。
小百科：雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。
