中班語言公開課教案《太陽的顏色》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大聲講述圖畫中的內容,理解內容簡單的圖畫,養成先仔細觀察,後表達講述的習慣,快來看看幼兒園中班語言公開課《太陽的顏色》含反思教案吧。
活動目標:
1、理解內容簡單的圖畫。
2、能大聲講述圖畫中的內容。
3、養成先仔細觀察,後表達講述的習慣。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備:
1、材料準備:多媒體圖畫故事《太陽的顏色》、輕音樂一首、(綠色、紅色、黃色)紙片各若干張、三稜鏡一個
2、經驗準備:幼兒對顏色有一定的認知。
活動過程:
一、創設問題情境,匯入活動。
”小朋友們,你們今天來上學的時候,有沒有看到太陽啊?”(幼兒回答)”那請每位小朋友說一下自己心目中的太陽是什麼顏色呢?”(幼兒回答)”原來太陽有這麼多顏色啊,那太陽到底是什麼顏色呢?讓我們一起來看看小動物們心目中的太陽是什麼顏色的吧。”
二、逐一出示圖片,引導幼兒講述。
1、出示圖畫1,引導幼兒大膽猜想。
問:圖上有什麼?小兔在想什麼呢?(給幼兒主題提示,讓幼兒猜想。)
2、出示圖畫2,組織幼兒討論。
問:圖上有什麼?猜猜它們在幹什麼?樹葉是什麼顏色的呢?小鳥認為太陽是什麼顏色的呢?(讓幼兒透過綠色紙片看太陽,並說出看到的太陽的顏色。)
3、出示圖畫3,組織幼兒討論。
問:圖上有什麼?猜猜它們在幹什麼?圖片上的花朵是什麼顏色的呢?小蜜蜂認為太陽是什麼顏色的呢?(教師步步引導,讓幼兒想像,並讓幼兒透過紅色紙片看太陽,然後說出看到的太陽的顏色。)
4、出示圖畫4,組織幼兒討論。
問:圖上有什麼?猜猜它們在幹什麼?圖片上的稻穗是什麼顏色的呢?小青蛙認為太陽是什麼顏色的呢?(教師步步引導,讓幼兒想像,並大膽回答,然後讓幼兒透過黃色紙片看太陽,並說出看到的太陽的顏色。)
5、出示圖畫5,組織幼兒討論。
問:圖上有什麼?猜猜它們在聊什麼呢?看看彩虹身上有哪幾種顏色啊?小兔現在知道太陽的顏色了嗎?(教師利用三稜鏡製造彩虹,讓幼兒欣賞。)
三、引導幼兒完整講述。
四、教師對幼兒的講述情況作評價,併為幼兒作完整的示範講述。
五、聽音樂,一起到戶外尋找太陽的顏色。
活動延伸:
1、把《太陽的顏色》擴散到《樹葉的顏色》《花朵的顏色》等,幫助幼兒進行知識經驗的遷移。
2、讓幼兒回家後尋找太陽的顏色。
補:故事《太陽的顏色》來自於愛奇藝網嘟啦講故事。
活動反思:
幼兒有一定的生活經驗。活動中,對周圍事物很感興趣,可自制力較差。幼兒不善於觀察,需成人正確引導,逐步培養其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差,語言組織能力有待提高。通過「家園欄」,家長會向家長宣傳一些科學育兒的知識。真正做到家園共育。
讓「指南」指導自己的教學工作,做到學以致用。
小百科:太陽是太陽系的中心天體,佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉,而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。