中班語言活動教案《神奇的小雨滴》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在活動中培養耐心傾聽的習慣,萌發熱愛大自然的情感,理解作品的內容和意境,豐富相應的辭彙,理解、欣賞散文內容,感受散文的意境美,快來看看幼兒園中班語言活動《神奇的小雨滴》含反思教案吧。
教學目標:
1、理解作品的內容和意境,豐富相應的辭彙。
2、在活動中培養耐心傾聽的習慣,萌發熱愛大自然的情感。
3、理解、欣賞散文內容,感受散文的意境美。
4、大膽想像,嘗試用繪畫方式表現春雨帶來的神奇變化。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
6、理解散文內容,豐富相關辭彙。
教學重難點:
理解作品的內容和意境。
能夠用完整的話描述自己身邊的景物。
教學準備:
教具學具準備:電腦課件,字卡(「神奇」、「長出」、「開出」、「游出」、「敲響」),錄音機,磁帶,小鼓一面。
知識經驗準備:活動前向幼兒介紹一些有關動植物生長的知識。
教學過程
播放歌曲《小雨點》,幼兒自由舞蹈,導人活動。
播放雷雨聲錄音,提問:小雨點從天空落下來,像什麼?發出什麼聲音?
教師展示電腦課件,啟發幼兒從幾個不同的角度加以欣賞。
提問:
①雨點落到什麼地方?長出什麼?鼓勵幼兒用身體動作去理解「長出」、「游出」、「開出」。
②雨點落到雨傘上發出的聲音,讓你想到什麼?
欣賞配樂詩朗誦。讓幼兒閉上眼睛完整欣賞,充分感受詩歌優美的意境。
提問:
為什麼說雨點是神奇的?啟發幼兒用一句完整的話描述美麗的大自然,教幼兒要愛護大自然。
活動拓展:
請幼兒根據兒童詩的結構,進行簡單的仿編。
活動滲透
美術活動:啟發幼兒把對雨天的感受用繪畫的形式表現出來。
科學領域活動:向幼兒介紹一些動植物生長的知識。
園內滲透:將散文中各個畫面內容附上相應的字卡,張貼在活動室牆面上,讓幼兒自由講述。
園景中滲透:下雨天帶幼兒到戶外去看雨、聽雨。
家庭中滲透:雨天讓家長引導幼兒看雨,啟發幼兒大膽想像。
附兒童詩:
《神奇的小雨滴》
「刷刷刷!」雲媽媽把雨點兒當種子從空中播下……播進竹園,長出春筍兒。
播進草叢,鑽出蘑菇兒。
播進樹林,開出花朵兒。
播進池塘,游出蝌蚪兒……雨點兒,落到雨傘上,敲響了一面面小彩鼓:叮叮咚!叮叮冬!
雨點兒,順著雨傘滑到地上,開出一朵朵水花花。
水花花,笑嘻嘻,親親娃娃們的腳丫丫。
哦,娃娃們也長高啦!
教學拓展:
此次活動後,教師可以拓展進行「神奇的雲、神奇的風」等活動。師幼互動活動,可以向多個層次鋪開。
將幼兒仿編的兒童詩製作成電腦課件,圖文並茂使詩歌更形象生動。
將幼兒仿編的兒童詩張貼在家園聯絡欄或家園聯絡手冊中,把活動延伸到家庭,讓家長和幼兒互動,仿編更多的兒童詩,讓幼兒體驗成功的快樂。
注意事項:
教師的聲態語言要優美,富有感染力,引領幼兒進人兒歌的境界。
教師要積極鼓勵每一位幼兒,肯定他們的點滴進步。
在幼兒仿編過程中,教師可恰當進行點撥,使兒歌更加精彩。
教學反思:
活動注重藝術與生活、藝術與情感的結合,採用孩子們喜愛的活動方式,通過聽、說、唱、動、思、演等活動,進行感受、鑑賞、表現和創作,使學生通過藝術體驗,初步感受大自然的奇妙。在對大自然的追尋中,瞭解、喜愛自然,更加熱愛生活。本活動語言清新而俏皮,很符合中班幼兒的欣賞品味。活動中,教師通過電腦課件、配樂磁帶等輔助手段,引導幼兒掌握兒童詩,體會詩歌的語言和意境。在此基礎之上,引導幼兒學習仿編兒童詩,擴大了幼兒的想像空間,提升了幼兒運用語言的能力。活動設計符合中班幼兒全語言教育「能根據文學作品提供的線索,擴充套件想像,仿編或續編一個情節或一個畫面」這一目標。培養了幼兒相互協作的能力和創造力,同時也培養幼兒積極、主動參與音樂活動和感受美、欣賞美、鑑賞美的能力。
小百科:雨是一種自然降水現象,是由大氣迴圈擾動產生的,是地球水迴圈不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。