小班教案《和雨約會》含反思適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒仔細觀察雨,能說出自己的發現,穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戲的樂趣,嘗試將雨中的體驗和發現編成〈〈下雨詩〉〉,想像、感受詩歌的意境,快來看看幼兒園小班《和雨約會》含反思教案吧。
活動目標
1、穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戲的樂趣。
2、仔細觀察雨,能說出自己的發現。
3、嘗試將雨中的體驗和發現編成〈〈下雨詩〉〉,想像、感受詩歌的意境。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
教學重點、難點
1、穿(戴)雨具在雨中尋找快樂,並能說出自己的發現。
2、嘗試將雨中的體驗和發現編成《下雨詩》,想像、感受詩歌的意境。
活動準備
1、視屏展臺製作材料三幅。
2、幼兒從家中自帶雨具(雨衣雨傘)
3、選擇一個有雨的日子進行這一活動。
活動過程
一、匯入:
激發幼兒興趣去認識雨朋友,和雨做遊戲。
1、幼兒傾聽窗外雨聲,請幼兒說出「怎麼了」?
2、提問:下雨時為了不讓淋溼自己,該怎麼辦?
二、準備出發
1、幼兒取傘,穿戴雨衣。
2、教師交代幼兒不要弄溼自己,以免生病。
三、雨中樂
1、幼兒自漫步在雨中,感受雨中游戲的樂趣。
2、誰是接雨冠軍。
大家仰起頭看看雨,看,一滴滴雨點落下了,伸出你的手,去接雨點吧。
四、說在雨中的發現
1、雨傘、雨衣放好並集合。
2、提問:雨點落下來時,你們的雨傘和雨衣怎麼啦?雨水在雨傘、雨衣上流淌著,像什麼?雨落在哪兒了?
3、雨朋友說再見。
五、聽聽《下雨詩》
1、有感情地朗讀一遍《下雨詩》,並操作展臺。
2、利用展臺,讓幼兒和
教師吟誦兩遍並自由編動作。
六、編編《下雨詩》
1、除了詩裡提到的,你還能說出雨落在什麼地方?
2、啟發幼兒做小詩人,並編詩句「雨落在……上」。
3、教師和幼兒一起閉上眼睛吟誦一遍詩。
七、結束
1、老師請幼兒回家後將大家編的下雨詩畫下來,送給天上的雨朋友。
2、和雨朋友說「再見」。
教學反思
整個活動幼兒對雨具都有著很強的興趣,因為雨具是幼兒生活中較為熟悉也較為常見的東西。不管是在使用還是對雨具的認識上幼兒都有著較為豐富的經驗。這次的活動,在老師為孩子們創造的環境中快樂地遊戲著,學習著。在活動中,幼兒瞭解了雨,培養了樂於觀察、樂於發現的科學品質。使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。
小百科:雨是一種自然降水現象,是由大氣迴圈擾動產生的,是地球水迴圈不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。