小班美術教案《雨後彩虹》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫,能運用短線從上往下,一下、一下地畫出雨點佈置畫面,在活動中體驗創造的樂趣,快來看看幼兒園小班美術《雨後彩虹》含反思教案吧。
活動目標:
1、能運用短線從上往下,一下、一下地畫出雨點佈置畫面。
2、鼓勵幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫。
3、在活動中體驗創造的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、幼兒觀察過下雨的情景。
2、材料準備:卡紙上附宣紙人手一份,紅、黃、綠顏料、勾線筆。
3、輕音樂。
活動過程:
一、談話匯入,激發興趣。
”聽,是什麼聲音?”=雨點是怎樣從天空中落下來的呢?”(帶領幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發音,感知一下一下的節奏。)
二、基本部分
(1)教師示範”小雨點在哪裡呢?我們一起把小雨點叫出來吧!”教師邊畫邊講解。(滴、答、滴、答 、從上往下,一下一下的)”請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點吧!”(滴、答、滴、答、從上往下,一下一下的)
(2)幼兒操作,教師指導。
”雨下得好大啊,小朋友也趕快來畫畫雨點吧!”幼兒操作,教師巡迴指導。
”雨停了,天空中出現了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢?老師為你們準備了各種漂亮的顏料寶寶,它們是誰?”(紅、黃、綠顏料)”還有報紙寶寶呢!我們讓報紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親,再到紙寶寶上親一下,親啊親啊,美麗的彩虹就出來了。”教師示範講解。
”你們的彩虹在哪兒呢?讓你的報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶,我們趕快行動吧!記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶,這樣的彩虹才漂亮呢!千萬不能只親一種顏料哦!”放輕音樂,教師巡迴指導。
三、作品展示”小朋友的畫真漂亮!”=帶著你的畫到花園裡來玩一玩吧!讓我們一起跳個舞吧!” (帶幼兒拿著作品,貼到牆上,然後聽著音樂一起跳舞。)
活動反思:
此次活動中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時,幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想像、創作。幼兒大膽交流自己的作品,個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹和雨,需要老師指導和幫助。科學學習要以探究為核心。在整個的探究活動,幼兒經歷了猜想-設計-探究-驗證這個完整的探究式學習過程,教師注意自始至終都以一種啟發者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養學生選擇自己的方式進行表達與交流,幼兒語言不完整,注意對回答適時補充,並善於及時捕捉幼兒隨時閃現的智慧火花,給他們表揚與激勵。
小百科:彩虹,又稱天弓(客家話)、天虹、絳等,簡稱虹,是氣象中的一種光學現象,當太陽光照射到半空中的水滴,光線被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光譜,由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 七種顏色。