國民國小自然與生活科技：燃燒主題探討

國 民小學「自然與生活科技」主題探討系列

燃燒

「火」提供我們熱量，使我們的生活也改變了。可是，我們想來瞭解：它是怎麼形成的？需要什麼條件？我們也想知道怎麼去如何使用它，操控他？

設計者：黃淑容花蓮縣西林國民小學 接受日期：2003/11/10

內容：

一、模組結構及使用說明

(一)模組之教學概要圖

(二)活動項目一覽表

(三)主題探討活動

(四)各活動科學智能培養一覽表

(五)學習成就評量

二、模組之系列教學活動

(一)燃燒是如何發生的？

(二)燃燒時發生了什麼事？（燃燒的觀察及驗證。）

(三)平熄燃燒（將科學認知---燃燒的要素，應用在生活中。）

三、學習手冊

使用說明：

本模組藉由觀察及實際操作、說故事、紀錄，了解火的特徵、屬性及功用（活動一）。透過觀察知道物質會因為燃燒產生變化、經由實驗知道不是任何物質都可以燃燒，而物質的燃燒需要空氣（氧）、燃料、燃點（活動二）。經過活動一、二，綜合結論出滅火的原則。在操作滅火器時，讓學童記憶「拉、拉、壓」的使用口訣，並透過閱讀提出滅火策略，最後以設計用電安檢調查表並養成習慣，使學習與生活經驗結合（活動三），活動一，只透過教師的表演主要是顧及安全考量，並讓學童達到腦力激盪的效果，活動二中點蠟燭時，如果能營造出黑暗的效果，觀察效果更佳，活動三是推廣、運用（根基於燃燒要素了解的基礎上），可使學習更具活潑和生活化。

網址：http://www.phy.ntnu.edw.tw/nstsc/或http://www.naer.edu.tw/nstsc

(一)模組之教學概要圖

燃燒

老師將紙鈔從瓶中拿出來，點火燃燒後，會發生什麼事？怎麼紙鈔還是完好如初！為什麼？

火在我們的生活中有什麼功用？火有大、小火，火一旦燒起來，要怎麼滅火呢？要怎麼預防火災？

燃燒時物質會產生什麼變化？燃燒後又有什麼變化？任何東西都可以燃燒嗎？

引導討論

確定問題

1. 小組觀察及發表蠟燭的燃燒，發現物質受熱會有哪些變化？

2. 小組閱讀資料討論提出有效的滅火解決策略。

3. 消防小尖兵：小組透過調查訪問了解生活防火的措施、設計「用電、瓦斯安檢表」養成實踐習慣。

4. 比較小組觀察蠟燭燃燒的紀錄結果，探討物質燃燒的現象。

5. 各組報告針對資料情境進行滅火的策略。

6. 說說看小組在消防小尖兵調查的結果、進行的困難及解決的方法。

分享經驗

整合成果

發現開拓性的問題：

‧探討氧和二氧化碳的性質。

‧物質燃燒與能源的關係。

教學成效評鑑

（二）活動項目一覽表

（三）主題探討活動

（四）~1科學智能評量細目表

(五)學習成就評量

1.學生的學習檢核：

• 將本教學主題與課程綱要相關的科學概念例舉出來，配合教學活動內容設計紙筆測驗試題，作為「科學及技術認知」的學習評量。

• 經由教師觀察或同儕互評，評量學生實驗的操作、資料的蒐集、報告的撰寫及討論的能力等，作為「過程技能、思考智能、科學應用」的學習評量。

• 學生學習參與的程度、細心踏實的學習精神及落實用火（用電）的程度來評量學生的「科學態度、科學本質之體認」。

2.教學成效評鑑：由學生之學習成效及教學內容、進度之掌控評鑑之。

(一)「燃燒的發生」活動指導

1.教學重點：

‧操作魔術表演時要注意用火的安全，點火時要遠離酒精燒杯。

‧知道火就是燃燒，火就是一種燃燒現象。

‧生火教學活動引導及操作注意事項及操作（小組合作）。

‧蠟燭燃燒的觀察敘述及描繪。

2.教學資源：

• 紙張、酒精、捏子、燒杯、打火機、打火石、放大鏡、黑紙、蠟燭、觀察紀錄單、色鉛筆。

• 或是：毛筆、檸檬汁、白紙、打火機、打火石、放大鏡、黑紙、蠟燭、觀察紀錄單、色鉛筆。

3.使用說明：

• 本活動可以安排四節【包括火的魔術（或是無字天書）1節、火的產生1節、燃燒中的蠟燭2節】

• 若時間許可，活動一－1、火的魔術：示例一、二可一起先後進行。

‧本活動備有以下附錄，供教學時採用：

附錄一：關於火的傳說故事

附錄二：為什麼會有火？

4.教學活動示例：

(二)「燃燒時發生了什麼事？」活動指導

1.教學重點：

• 經由觀察紀錄的結果討論蠟燭的燃燒現象，對物質本身產生了什麼變化。

• 實驗器材及工具的使用與訓練（如：酒精燈、捏子）。

• 了解物質的燃燒，因此用火要小心。

2.教學資源：

‧蠟燭、觀察紀錄單、塑膠袋、乾木材、小紙缽2個、三腳架、酒精燈、火柴、水、濕木材、鐵絲、小石子、酒精燈、三腳架（直徑約0.5公分）、捏子。

3.使用說明：

• 本活動可以安排2節【包括物質燃燒的變化0.5節、凡物皆可燒？1.5節】

• 本活動可與活動一做交叉性的驗證說明。

• 進行蠟燭燃燒時提醒學生進行火焰的細微觀察，若效果為達到，教師需要再操作蠟燭的燃燒，引導觀察出蠟因溫度所形成的變化。

‧本活動備有以下附錄，供教學時採用：

附錄三：小紙缽的製作

附錄四：燃燒觀察學習單

4.教學活動示例：

(三)「平熄燃燒」活動指導

1.教學重點：

‧經由上一子單元，透過實驗及操作綜合結論出滅火的原則。

‧在操作滅火器時，透過具體操作讓學童記憶「拉、拉、壓」的使用口訣。

‧用電安檢調查表的設計及檢查習慣之養成。

2.教學資源：

‧滅火器、文章（有關火災內容者）、用電＋瓦斯安全檢查表

3.使用說明：

• 本活動可以安排4節【包括：滅火的原理1節、面對火災現場1.5節、消防小尖兵1.5節】

• 活動三進入了燃燒原理的推廣與應用，以學生家庭生活所面對家電用電安全及用瓦斯安全為檢核表設計項目，活動進行中，可以隨時回頭評量學生，針對燃燒單元學習狀況的檢核。

• 即本活動可與活動一、活動二做循環式的交叉運用驗證。

• 本活動備有以下附錄，供教學時採用：

附錄六

附錄七

4.教學活動示例：

（附錄一）

關於火的傳說故事

1. 紅嘴黑鵯的故事

紅嘴黑鵯是布農族的神鳥

傳說：在太古時代，有一條巨蟒，使用法力將河口堵住，因此到處淹水，人類與動物只好往玉山高處逃難，但火種也被洪水澆滅，族人只好請動物們幫忙，一開始請會游泳的青蛙幫忙，青蛙憑著卓越的游泳技術，很快的到達火山島，青蛙把火種背在背上，游著游著好不容易到達了村落，可是火苗卻熄了，青蛙的背也被火種燙傷，長了一粒一粒的水泡，成了後來的蟾蜍。

在蟾蜍的犧牲後，還是沒有解決火種的問題。族人又請會飛的鳥前往取火，最後鳥兒終於從火山島取回火苗，但是身體已被燻黑了，嘴喙和腳趾也都被火苗燒的通紅。

泰雅族的打火鳥

有一天森林發生一場大火災，火災延燒好幾天，族人死傷無數，損失非常慘重。山神號召動物們幫們，但是大家都為自身安全向四方分散逃命，只有紅嘴黑背為了幫忙救火，不顧危險，將著火的樹枝折斷，使之不再延燒並滅了大火。不過也因此，山神賞賜給牠們『打火鳥』的美譽，其子孫至今也能和其祖先一樣，嘴喙和腳趾擁有美麗的紅色，羽衣保有純黑一色。

2. 火童

很久很久以前，雲南省哈尼族的村子裡有一個聰明而勇敢的小男孩叫阿札，他最大的願望就是離開深山到外面尋找火種。他從村長口中得知有關火種的事，阿札決定要從大魔怪手中尋回火種，使村人脫離黑暗。阿札歷經千辛萬苦，終於得到火種病危族人帶來光明，然而，另一方面，他也犧牲掉自己的生命。

3. 在西方希臘神話中的普羅米修斯

傳說：起先地面是沒有火的，火被鎖在宙斯－－－萬神之王的奧林匹斯山上。一個叫做普羅米修斯（Prometheus）的神，不忍心看到地面上的人類由於無火而遭受苦難，便從天庭裡偷偷地帶到人間，因次觸怒了宙斯。宙斯把他鎖在懸崖上，派一隻神鷹每天早上去啄他的肝臟。由於他是神仙，因此每到晚上就又長好了，隔天早上神鷹又來啄，就這樣，肝臟永遠長不好……然而普羅米修斯為了讓人間充滿光明及溫暖，他一個人昂首挺胸地承擔著痛苦的煎熬，於是人間才有火。

（附錄二）

為什麼會有火？

把火帶到人間的，並不是神而是人類自己。自然界的火很早就有了。在大森林裡，天然的野火時常發生；火山噴發、閃電雷擊會引起大火；稠密的森林和廣大的草原也會發生自然的火災（因焚風引起的也不在少數）。但如果不慎將火熄滅了怎麼辦呢？於是，人們不得不尋找人工取火的辦法，於是便有鑽木取火、打火石的出現。

在燧人氏出現以前，先民都是生吃動物的毛皮和紅血，生吃河中的蚌蛤和小魚，甚至生吃草中的小蟲，很容易生病，這就是所謂的「採食階段」。後來燧人氏發明了鑽木取火，教人民用火煮熟食物來食用，改善了身體的健康情形。我國古代《韓非子，五蠹》記載了我國古代燧人氏「鑽木取火，以化腥臊」的傳說。說的是燧人氏用鑽木的方法取得了火，用火燒肉熟食，去除了生肉的腥臊氣味，減少了疾病。今天，我們雖然不知道是否真有燧人氏其人，但這個傳說又反應了古代人類學會人工取火的事實。我國海南島的黎族人，直到解放前期還在使用鑽木取火這一古老方法。人工取火，對於人類有著劃時代的意義。摩擦生火代表第一次人類支配了一種自然力，從而最終把人同動物界分開。

（附錄三）

紙盆的製作

1. 先將一張八開的西卡紙裁成二等份（一張可製作二個小紙盆）。

2. 在十六開的卡紙上畫出三個直徑分別為18公分、16公分及11公分的大、中、小同心圓。

3. 大圓至小圓圓周之間劃出十二條虛線。

4. 扵小圓周邊緣向內凹摺，再將其中鄰近的兩條虛線重疊摺合，扵大圓周及中圓周之間用訂書機訂起來。

5. 同法，將另五組虛線重疊摺合訂牢。

6. 最後，將中圓周至大圓周之間的圓區外摺，即完成。

摺合區

邊緣外

摺

摺合區

（附錄四）

燃燒觀察學習單

（附錄五）

【生火活動】分組活動同儕互評表

評量者：

分組活動同儕互評表分數轉換方式：

每人基本分：八十分

表現程度計分方式：

很好：＋3分

好：＋2分

尚可：＋1分

不好：＋0分

很不好：－1分

最高分為92分

最低分為76分

差為16分

特殊貢獻：

提出一個具體事實即＋2分

（附錄六）

嘉義縣時英工廠氫氣外洩氣爆起火消防人員全力搶救防護

文／蔡忠成攝影／蔡忠成

嘉義縣民雄鄉頭橋工業區（崇越石英製造工廠），於十月十五日上午九時四十四分左右，放置於戶外的氫氣因輸送軟管破裂，大量氫氣外洩，引發氣爆發生火災，嘉義縣消防局第二大隊民雄分隊據報後，立即由小隊長周拱照率同仁出動消防車三輛前往搶救，抵達現場時，火燄衝天高達數十公尺，立即佈署消防車輛在周邊噴霧射水，以降低鋼瓶溫度避免爆炸。

該工廠發生氣爆後立即疏散廠內五十名員工，並以電話通知供氣廠商（三福化工公司）前來處理；消防隊於十時四十五分到達現場後，立即以水霧防護，同時利用乾粉滅火器滅火，於十三時三十分終將火勢撲滅，因搶救得宜，並未造成人員傷亡。
(92年10月23日)

台中市木材工廠火警．消防英雄立即搶救

文／消防影音新聞台攝影／消防影音新聞台

八月二十七日十時三十九分，台中市消防局接獲多位民眾報案指稱，位於北屯區軍功路二段722巷45號縣市交界處，發生木材工廠火警，現場火勢猛烈並有爆炸聲傳出；救災救護指揮中心據報後，立即通報派遣就近轄區內三個分隊前往搶救。

搶救人員途中回報，於火警地點即見七公里外大量濃煙竄出，需請求人車支援；指揮中心執勤人員依現場指揮官需求立即再調度四個分隊前往支援。現場為二樓鐵皮搭建之木器加工場，位處偏遠，水源取得不易，在搶救人員利用水帶接駁中繼供水及利用移動式幫浦進行河川吸水加壓送水進行灌救下，火勢於十一時三十二分控制，十二時四分撲滅。
(92年9月3日)

高雄縣長川化工大火消防局搶救得宜

文／蘇定國攝影／吳明昌

支援單位陸續抵達現場，仁武分隊由火場右側架設砲塔加強冷卻存放二甲苯儲槽；左側則由鳳祥分隊架設二座固定式泡沫砲塔來直接攻擊火點；後側由鳳山分隊及大社分隊自一牆之隔的「和桐化工公司」處在架設二座砲塔協助槽體降溫。

經過二個小時搶救，火勢暫時得以控制，由於火點只是由泡沫覆蓋住而與空氣隔絕無法燃燒，現場溫度仍相當高，必須不斷地以水霧替槽體及桶裝樹脂化合物降溫，來防止復燃；最後，槽體溫度終降至安全界限，確定不會復燃，此次救災任務圓滿達成。
(92年10月9日)

空中消防雄鷹成功撲滅山林火災

文／消防影音新聞台攝影／消防影音新聞台

九十二年七月十九日花蓮縣壽豐鄉米棧橋頭南側發生山林火災

經請求空中消防隊空中支援滅火，救災待命機UH-1H編號907，即刻前往支援執行山林滅火任務。907號機於17:00時從花蓮機場起飛，往南沿花蓮溪至米棧橋於17：12時到達目標區，實施高空偵察，並與地面人員以無線電取得聯繫，地面人員於山腳下公路阻止火勢，山頂火點多處往上延燒。隨即於花蓮溪河床降落裝掛水袋，17：25時起飛於花蓮溪取水後飛至目標區上空，無線電告知地面人員注意後開始撒水實施滅火。18：10時將山頂火點完全撲滅，並實施空偵確認無復燃之虞，完成任務後降落河床收拾裝具，本次任務計出動U機一架次、機組員五人、空中撒水十八次（約16噸水），與地面人員配合成功完成空中支援滅火任務。
(92年7月30日)

（附錄七）

美亞利桑那州森林大火失控匯合

【大紀元6月24日訊】美國亞利桑那州的森林大火越燒越大，而且有兩股大火可能匯合，消防人員說他們不能控制火勢匯合，如果兩股大火合而為一，火線將蔓延長達80公里。

BBC中文網6月23日報道﹐有關當局說，如果大火會合，這將成為美國歷史上發生的最大火災。與此同時，25,000名居民已經緊急疏散到安全的地帶，至少80座房屋已經被燒燬。

消防人員說，大火越過防火線，直奔距離菲尼克斯（又稱鳳凰城）東北方240公里的了紹盧鎮，那裡的居民在周六黃昏時已經緊急疏散到安全地帶。

另外有8,000人離開了派恩戴爾鎮，當地的一些房屋已經被大火摧毀。

消防隊的發言人說，兩股大火匯合之後，燃燒的速度將更快和更猛烈，而且更難撲滅。目前的情況對消防員不利，當地風勢強烈，溫度達30多度。

炎熱乾旱助長火勢

這個被稱為“牧牛場”的森林大火從周二至今已經燒燬了6萬公頃的森林，並向另一個被稱為“切迪斯基”的大火匯合。“切迪斯基”的面積達2萬多公頃。

西南協調中心的發言人說，這是歷來最惡劣的森林大火。亞利桑那州發生的大火只是美國八個州裡18處森林大火的其中兩處。

早些時候，一位38歲的森林部女性技術員巴頓被當局控告引發科羅拉多州的森林大火，她將面臨100萬美元和65年徒刑的最高刑罰。

美國森林大火正值高溫天氣，颳風和長時間乾旱，不利的氣象條件為滅火增加難度，所以火勢很難控制。今年夏天將漫長而炎熱，而現在夏天才剛開始。
引自：http://www.dajiyuan.com6/24/2002 6:35:53 AM

梨 山 森 林 大 火

梨 山 森 林 大 火 於 政 府 各 單 位 投 入 逾 三 百 名 人 力 不 眠 不 休 的 全 力 搶 救 下 ， 在 昨 晚 十 時 左 右 完 全 撲 滅 。 行 政 院 農 業 委 員 會 昨 晚 宣 布 這 項 訊 息 ， 並 將 於 未 來 數 日 密 切 注 意 大 火 延 燒 過 的 地 區 ， 以 防 餘 燼 再 度 復 燃 。

　 行 政 院 農 業 委 員 會 表 示 ， 在 各 部 會 動 員 三 百 多 人 齊 力 撲 火 救 災 下 ， 昨 夜 約 十 時 左 右 ， 火 勢 完 全 被 控 制 住 。

　 農 委 會 表 示 ， 此 次 森 林 延 燒 面 積 約 八 十 公 頃 ， 較 以 往 二 三 百 公 頃 的 損 失 較 為 輕 微 ； 此 外 ， 救 災 時 間 也 相 當 迅 速 ， 只 花 了 三 天 ， 和 以 往 拖 到 七 、 八 日 的 紀 錄 快 了 許 多 。 至 於 救 災 人 力 ， 除 農 委 會 林 務 局 動 員 所 屬 林 管 處 、 內 政 部 雪 霸 國 家 公 園 管 理 處 、 行 政 院 退 除 役 官 兵 輔 導 委 員 會 森 林 保 育 處 及 臺 中 縣 政 府 消 防 人 員 共 計 投 入 近 三 百 位 人 力 外 ， 國 軍 官 兵 昨 日 也 投 入 五 十 名 特 種 部 隊 滅 火 。

　 （ 連 淑 貞 ． 臺 北 訊 ） 原 先 預 估 昨 日 下 午 就 可 完 全 撲 滅 的 梨 山 森 林 大 火 ， 行 政 院 農 業 委 員 會 昨 日 二 度 正 式 對 外 說 明 。 農 委 會 副 主 任 委 員 陳 武 雄 表 示 ， 梨 山 森 林 火 災 火 團 延 燒 面 積 持 續 縮 小 ， 預 估 晚 上 可 完 全 將 火 勢 撲 滅 ， 惟 受 到 火 災 現 場 風 勢 不 定 ， 增 加 滅 火 難 度 。 至 於 日 後 現 場 林 地 復 育 方 面 ， 將 以 防 火 性 強 的 常 綠 闊 葉 林 為 主 。

　 此 次 ， 除 農 委 會 林 務 局 動 員 所 屬 林 管 處 、 內 政 部 雪 霸 國 家 公 園 管 理 處 、 行 政 院 退 除 役 官 兵 輔 導 委 員 會 森 林 保 育 處 及 臺 中 縣 政 府 消 防 人 員 共 計 投 入 近 三 百 位 人 力 外 ， 國 軍 官 兵 昨 日 也 投 入 五 十 名 特 種 部 隊 投 入 滅 火 。

　 陳 武 雄 表 示 ， 三 百 位 滅 火 人 力 正 從 三 面 包 夾 殘 火 ， 由 外 向 內 以 人 力 徒 手 砍 樹 的 方 式 往 內 包 夾 殘 火 ， 使 火 團 延 燒 面 積 持 續 縮 小 。

　 （ 華 志 豪 ． 臺 北 訊 ） 臺 中 縣 東 勢 林 場 梨 山 段 附 近 和 平 農 場 發 生 森 林 大 火 ， 為 撲 滅 火 源 ， 陸 軍 第 十 軍 團 昨 日 派 遣 奉 命 五 十 名 官 兵 進 山 投 入 救 援 工 作 。 據 了 解 ， 國 防 部 一 度 考 慮 派 出 C— 130運 輸 機 以 人 造 雨 撲 滅 森 林 大 火 ， 但 因 雲 層 未 達 造 雨 標 準 而 作 罷 。

　 （ 游 本 謀 ． 宜 蘭 訊 ） 梨 山 發 生 山 林 大 火 ， 雖 然 火 災 發 生 的 地 點 離 宜 蘭 縣 境 仍 有 一 段 距 離 ， 但 宜 蘭 消 防 局 密 切 注 意 山 林 大 火 動 態 ， 昨 日 並 集 結 縣 內 可 用 的 山 林 滅 火 器 材 待 命 ， 如 果 火 勢 再 繼 續 延 燒 將 出 動 協 助 救 火 。

^{引自：http://www.cdn.com.tw/}

小朋友的防火內容

文／林金宏攝影／沈建廷

消防教育必須從小做起，下列一些教導小朋友(六歲以下)的原則，提供給所有家長參考：

1. 發現火災要大聲叫醒家人。

二、看到火要立刻求援，不管火多小。

三、看到火不可以躲起來。

四、教導學齡前小朋友認識緊急出口及安全門。

五、教導小朋友滾下床的方法，發現火災時，不可以坐起來或站起來，以免被濃煙嗆傷。

六、教導小朋友不要怕消防隊員。

七、五歲以下的小朋友無法自己完成停、躺、滾的動作，需要大人協助。

八、小朋友玩火的特性：十歲以下、放火後會留在現場看火勢擴大、會試圖自己滅火、玩火地點均在家中或其四週。

九、教導小朋友不可以玩火，所有大人不在場的火都是〝壞火〞（Bad Fire），只有大人在場的火才算是〝好火〞（Good Fire）。

"小朋友的防火內容"動畫：http://enews.nfa.gov.tw/issue/921009/images/adam20031009room001.htm
(92年10月9日)

以上資料引用自「內政部消防署」網址：http://www.nfa.gov.tw/know/disaster/fire/

（附錄八）

我家用電、瓦斯安全檢查表

檢核者： 檢核日期：

（附錄九）

瓦斯安全使用須知

為避免使用瓦斯時發生意外事件，針對「防止瓦斯災害措施」、「瓦斯漏氣緊急處置要領」及「一氧化碳中毒處理原則」等方面，呼籲民眾注意瓦斯的使用安全，以確保生命財產安全。

一、防止瓦斯災害措施

(一)依規定安裝容器、燃燒用具及輸氣管線

１、容器、調整器、開關之安裝基準

(１) 容器應置於屋外通風良好之處。

(２) 容器及調整器附近不得放置易燃物品。

(３) 容器直立放置。

(４) 容器避免日光直射。

(５) 容器納入箱內時，箱之下部應設有換氣孔。

(６) 容器、調整器、開關應有防止碰撞之措施。

(７) 容器開關之裝卸應由販賣者負責。

２、燃燒用具之安裝基準

(１) 浴室內不得裝置熱水器。

(２) 燃燒器具應離開可燃物三十公分以上。

(３) 燃燒器具應隨時清理，以防止出火口受阻。

３、輸氣管安裝基準

(１) 輸氣管及配件應為耐壓及耐油性材料製造。

(２) 輸氣管應平正安裝並保持固定不使其變形或移動。

(二)慎選瓦斯配管

１、銅管或鐵管為佳，不宜使用橡膠軟管。

２、橡皮管接頭應使用夾具固定，以防止脫落。

３、不常用瓦斯龍頭應使用橡帽套好。

４、不要使用太長橡皮管，長度最好不超過一公尺。

５、外出時應確實關閉瓦斯開關。

６、經常檢查橡皮管，最好一至二年即予更換，

(三)其他應行注意事項

１、使用合格之瓦斯器具及鋼瓶。

２、檢查鋼瓶有無鋼瓶檢驗卡、鋼瓶是否逾期未檢。

３、經常檢查瓦斯開關、橡皮管等，有無鬆動、破損。

４、出遠門時，或睡覺前，牢記關瓦斯開關。

５、使用瓦斯時，人不可遠離，萬一失火始可迅速發現，及時搶救。

６、煮湯或燒水時，不要裝太滿，以免火被溢出的湯、水澆熄，而產生漏氣。

二、瓦斯漏氣緊急處置要領

(一)不要緊張、動作輕緩。

(二)避免碰撞及打開電源（如照明設備或電扇等）以免產生火花。

(三)關閉瓦斯開關。

(四)打開門窗。

(五)輕手慢步離開。

(六)通知消防單位。

三、一氧化碳中毒處理原則

(一)將中毒者移至通風良好處所。

(二)寬鬆中毒者衣物。

(三)發現中毒者呼吸困難時，應儘速施予人工呼吸。

(四)緊急送醫。

以上資料引用自「內政部消防署」網址：http://www.nfa.gov.tw/know/

（附錄十）

用電安全須知：

一、裝置電器時應注意事項：

（一）燈泡或其他電熱裝置，切勿靠近易燃物品，尤其不可在衣櫃內裝設電燈， 以免自動開關失靈引起火災。

（二）室內裝置電燈，至少應離開天花板1英吋處裝設，不可裝設在天花板裏面， 因天花板裏面裝設電燈，在攝氏300℃即會引起燃燒，如離天花板1英吋公分處裝設， 則須攝氏1500℃方能燃燒。

（三）用電不可超過電線許可負荷能力。

（四）增設大型電器時，應先申請重新裝設屋內配線或電錶後再使用。

（五）切勿自接臨時線路或任意增設燈泡及插座。

（六）切勿利用分叉或多口插座，同時使用多項電器。

（七）電線延長線，不可經由地毯或高掛有易燃物牆上。

二、平時使用應注意事項：

1. 使用電器時，千萬不可因事分心突然離開忘了關閉，這樣很容易造成火災。

2. 使用電煖爐時，切勿靠近衣物或易燃物品，尤其在烘烤衣服時，更不可隨意離開，以免烤燃衣物引起火災。

3. 用過久的電視機，如內部塵埃厚積，則很容易使絕緣劣化，發生漏電，或因蟲鼠咬傷，將配線破壞，發生火花引起燃燒或爆炸，應特別注意維護及檢查。

4. 電器插頭務必插牢，不使鬆動，以免發生火花引燃近旁物品。

（五）電熱水器發生爆炸案已有多起，應隨時注意檢查其自動調節裝置是否損壞，以免發生高熱引起爆炸。

（六）電器在使用時切勿讓小孩接近玩弄，以免觸電或引起火災；離家外出，應將室內電器關閉，以免發生火警。

（七）電氣房及電源開關附近，應置備四氯化碳或乾粉滅火器，以資防火。

（八）電氣火災，可用海龍、乾粉及二氧化碳滅火器撲滅。

三、故障排除時應注意事項：

1. 電器發生故障，有異狀首先應切斷電源開關，即時修理，以免發生短路，引起電線著火。

2. 內配線陳舊、外部絕緣體破損或插座損壞，都必須立即更換修理。

3. 保險絲熔斷，通常是用電過量的警告，切勿誤以為保險絲太細而換用較粗或以銅絲、鐵絲替代。

4. 切勿用潮濕的手碰電器設備，以防觸電。

（五）電線走火時，應立即切斷電源，電源未切斷前，切勿用水潑覆其上，以防導電。

（附錄十一）

火災的種類

那火災不是很恐怖嗎？別怕！C博士告訴您，用水可撲滅火災，因為水能隔離空氣與燃燒物體，水亦可降低溫度，進而達到撲滅火災的目的。但並不是每一種火災都可藉由水撲滅，看看下面的表格，您便可了解什麼種類的火災，需用什麼方式撲滅：

滅火之方法

 瞭解燃燒的原理，就可由原理中尋找滅火的方法，以有效撲滅火災：

一、隔離法：將可燃物移開或斷絕，將燃料與氧化劑或氧及高溫等隔絕之滅火方法。

二、窒息法：藉隔絕氧氣供應或稀釋氧氣濃度之方式，以達滅火目的之方法。

三、冷卻法：將燃燒物冷卻，以降低溫度，使火場的溫度達不到燃點。

四、抑制法：以滅火藥劑所分解之鹵素游離基來結合燃燒反應所產生的氫離子及氫氧根離子，而達成破壞氧化劑與還原劑之間的化學反應。

滅火對策：

一般以初期滅火與正規滅火來分類，兩者之解釋如下：

（一）初期滅火：係於著火瞬間迅速採取的緊急措施。若能於小火期間即予以撲滅，實屬最成功之滅火。

（二）正規滅火：指校園自設的消防隊或是由縣市消防局所進行的滅火行動。當火災擴大至某一程度以上時可能需要仰賴正規消防力量。

避難對策：

發生火災後，因須從危險區域退避至安全場所，所以在平時就應規劃萬一失火時的退避方式及指定安全避難區域。另外，應於每樓層設置防火門，在實驗室內或走廊，應設置避難通路之顯明指示標示及緊急照明裝置。

（附錄十二）

星星之火，足以遼原(防火災篇)

               白居易也提過

          …..野火燒不盡，春風吹又生！

  除了平時注意防範野外烤肉完畢後

  ，繼續用水或沙來滅火，確保不會死灰復燃，

   才是優良的好國民！

一、室內部分

   1.平時沒用的電線，請拔掉插頭，以防電線走火。

   2.假如是電線走火類的火災，請先切斷電源後才可以救火

(誤觸高壓電的救援亦同)

   3.油類及化學物品火災，可用乾粉、海龍、二氧化碳等滅火器撲救。

    實驗室滅火方式應先詳讀物質安全資料表，許多物質不能用水滅火。

實驗室一般可以使用乾粉式滅火劑以撲滅化學溶劑火災，但在有

儀器之場所可能需要使用海   龍類、二氧化碳或惰性氣體為滅火劑。

    滅火後人員不得立刻進入火場，以免化學藥品蒸氣危害人體。

消防器材使用後應立即補充。

   4.睡前和外出，確記消防安全檢查，關閉電氣、熄滅火源。

   5.生火取暖或以蚊香薰蚊蟲，易引起火災，務必小心處理。

   6.進入公共場所消費時應先觀察安全門、梯及各種防

    火避難設施、消防設備之位置所在。

二、逃生避難時

   1.不可搭乘電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困於電梯中。

   2.循著避難方向指標，由安全梯進入安全梯逃生。

   3.以毛巾或手帕掩口：利用毛巾或手帕沾濕以後，掩住口鼻，

      可避免濃煙的侵襲。

   4.  濃湮中採低姿勢爬行：火場中產生的濃煙將瀰漫整個空間

      ，由於熱空氣上升的作用，大量的濃煙將飄浮在上層，因此

      在火場中離地面30公分以下的地方應還有空氣存在，且30公分以上溫

     度可能達800度C甚至更高，僅量愈靠近地面空氣愈新鮮，因此在煙中

     避難時儘量採取低姿勢爬行，頭部愈貼近地面愈佳。但仍應注意爬行的

     便利及速度。