Canva魔法工作室：素養導向多媒體教學

領域/科目

綜合活動、藝術、健康與體育、自然科學、數學

設計者

實施年級

高 年級

總節數

20節

單元名稱

Canva魔法工作室

設計依據

核心素養

總綱核心素養

領綱核心素養

A2系統思考與解決問題

B2科技資訊與媒體素養

B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識

【綜合活動】

綜-E-B2 蒐集與應用資源，理解各類媒體內容的意義與影響，用以處理日常生活問題。

綜-E-B3覺察生活美感的多樣性，培養生活環境中的美感體驗，增進生活的豐富性與創意表現。

【藝術】

藝-E-A2認識設計思考，理解藝術實踐的意義。

【健康與體育】

健體-E-B3具備運動與健康有關的感知和欣賞的基本素養，促進多元感官的發展，在生活環境中培養運動與健康有關的美感體驗。

【自然科學】

自-E-C1 培養愛護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力。

【數學】

數-E-B2具備報讀、製作基本統計圖表之能力。

學習

重點

學習表現

【資訊教育】

資議 a-Ⅲ-1 理解資訊科技於日常生活之重要性。

資議 a-Ⅲ-4 展現學習資訊科技的正向態度。

資議 p-Ⅲ-1 使用資訊科技與他人溝通互動。

資議 p-Ⅲ-2 使用數位資源的整理方法。

資議 t-Ⅲ-1 運用常見的資訊系統。

資議 t-Ⅲ-2 運用資訊科技解決生活中的問題。

【自然科學】

自 ai-III-2 透過成功的科學探索經驗，感受自然科學學習的樂趣。

自 tc-III-1 能就所蒐集的數據或資料，進行簡單的記錄與分類，並依據習得的知識，思考資料的正確性及辨別他人資訊與事實的差異。

【健康與體育】

健 2d-III-1 分享運動欣賞與創作的美感體驗。

【綜合活動】

綜 2c-III-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。

綜 2d-III-1 運用美感與創意，解決生活問題，豐富生活內涵。

【數學】

數 d-III-2 能從資料或圖表的資料數據，解決關於「可能性」的簡單問題。

【藝術】

藝 1-III-2 能使用視覺元素和構成要素，探索創作歷程。

藝 1-III-3 能學習多元媒材與技法，表現創作主題。

學習內容

【資訊教育】

資議 A-Ⅲ-1 結構化的問題解決表示方法。

資議 D-Ⅲ-2 系統化數位資料管理方法。

資議 H-Ⅲ-2 資訊科技合理使用原則的理解與應用。

資議 T-Ⅲ-1 資料處理軟體的應用。

資議 T-Ⅲ-2 網路服務工具的應用。

【自然科學】

自 INc-III-9 不同的環境條件影響生物的種類和分布，以及生物間的食物關係，因而形成不同的生態系。

【健康與體育】

健 Fb-III-1 健康各面向平衡安適的促進方法與日常健康行為。

【綜合活動】

綜 Bc-III-3 運用各類資源解決問題的規劃。

綜 Bd-III-1 生活美感的運用與創意實踐。

【數學】

數 D-6-2 解題：可能性。從統計圖表資料，回答可能性問題。機率前置經驗。「很有可能」、「很不可能」、「Ａ比Ｂ可能」。

【藝術】

視 E-III-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。

視 E-III-3 設計思考與實作。

視 P-III-2 生活設計、公共藝術、環境藝術。

學習目標

1. 知識：認識AI輔助工作的方法及影像處理的意義。

2. 態度：認真學習並學會仔細辨別環境與生物的關係。

3. 實踐：能完成使用資訊科技整理與美化資料，並下載或列印作品。

表現任務

上課態度、軟體操作、口頭問答、各課課後遊戲測驗。

完成「班級名牌」、「班徽」、「運動會照片拼貼相簿」、「校園植物告示板」、「生物環境桌遊卡牌」、「園遊會擺攤討論簡報」、「收支報告簡報」、「校園生活影片」。

議題

融入

議題名稱

環境教育、品德教育

實質內涵

環 E2 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命。

品 EJU4 自律負責。

品 E3 溝通合作與和諧人際關係。

教材來源

1. 巨岩-《Canva魔法工作室》教材

教學資源

1. 教師網站與各項多媒體互動遊戲及測驗。

2. 課本。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

評量

時間

備註

【第1 ~3 節課開始】

單元一、認識Canva

1. 準備活動

   1. 教師介紹Canva的功能與應用方式。

   2. 教師說明教育版帳號與申請方式。

2. 發展活動

3. 活動一：認識介面

   1. 學生註冊Canva免費帳號，並加入教師班級。

   2. 學生認識介面與基本功能。

4. 活動二：設計班級名牌

   1. 學生搜尋與加入圖片、文字，學習排版與色彩搭配，製作班級名牌。

   2. 學生知道如何命名檔案。

5. 活動三：下載與分享

   1. 學生學習如何下載作品，知道如何使用連結分享、協作或者交作業。
      

6. 綜合活動

   1. 學生從課本習題複習所學。

   2. 學生搜尋並選用能代表自己的元素，設計一張個人名牌。

1. 口頭問答：能舉例Canva的應用。

2. 軟體操作：能搜尋與收藏範本。

3. 多媒體測驗：【第一課測驗遊戲】。

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1. 巨岩-Canva魔法工作室

2. 老師教學網站影音互動多媒體：【智慧財產權考考你】、【認識Canva介面】

【第4 ~ 6節課開始】

單元二、我們的班徽

1. 準備活動

1. 教師提問：觀察課本中的LOGO，有哪些你有看過呢？說說看這些LOGO代表的事物。

2. 教師說明LOGO設計要素，包含代表色、象徵物與名稱。

1. 發展活動

2. 活動一：班徽設計

   1. 學生以800x800像素建立圖像。

   2. 學生搜尋徽章範本並修改，加入班級代表色、文字與象徵物。

3. 活動二：班徽美化與輸出

   1. 學生添加圖示，安排裝飾。

   2. 學生完成班徽細節調整，輸出透明背景圖片。

   3. 學生觀察課本中舉例班徽的應用。
      

4. 綜合活動

   1. 學生從課本習題複習所學。

   2. 學生選用能代表自己的範本與元素，設計自己的個人徽章。

1. 軟體操作：能搜尋與加入動物圖案。

2. 口頭問答：說出生活中的LOGO。

3. 多媒體測驗：【第二課測驗遊戲】。

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1. 巨岩-Canva魔法工作室

2. 老師教學網站影音互動多媒體：【物件順序的概念】、【圖片等距分佈】

【第 7~9 節課開始】

單元三、運動會全紀錄

1. 準備活動

1. 教師介紹照片拼貼的藝術。

2. 教師說明AI工具的使用。

1. 發展活動

2. 活動一：照片整理與編輯

   1. 學生上傳運動會照片。

   2. 學生使用AI工具（如背景移除）編輯相片。

   3. 學生加入班徽、文字與裝飾等，完成封面設計。

3. 活動二：拼貼設計

   1. 學生使用拼貼範本，將多張照片組合為拼貼。

   2. 學生加入說話泡泡，使畫面更豐富。

   3. 學生將兩頁作品下載成壓縮檔，並能解壓縮。
      

4. 綜合活動

   1. 學生從課本習題複習所學。

   2. 學生繼續新增頁面，上傳照片，完成更多頁的拼貼作品。

1. 軟體操作：能製作拼貼照片。

2. 口頭問答：能說出如何清除照片上不需要的部分。

3. 多媒體測驗：【第三課測驗遊戲】。

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1. 巨岩-Canva魔法工作室

2. 老師教學網站影音互動多媒體：【物件群組】、【什麼是去背圖片】

【第10 ~12 節課開始】

單元四、校園植物知多少

1. 準備活動

1. 學生口頭分享在學校常見的植物。

2. 教師說明植物展示牌的用途。

1. 發展活動

2. 活動一：上傳植物資料

   1. 學生建立29.7x21公分的設計。

   2. 學生加入背景圖與形狀邊框。

   3. 學生將拍攝或範例的校園植物照片上傳整理，使用形狀邊框裝飾照片。

3. 活動二：告示牌設計

   1. 學生搜尋並加入告示牌元素。

   2. 學生完成告示牌圖文設計。

4. 活動三：簡單動畫製作

   1. 學生透過「瓢蟲飛行」動畫設計，製作簡單的植物展示影片。

   2. 學生下載mp4作品。
      

5. 綜合活動

   1. 學生從課本習題複習所學。

   2. 學生上傳更多植物照片，完成更多頁的作品。

1. 軟體操作：能舉例校園中的植物名稱。

2. 口頭問答：能說出亮度對影像的影響。

3. 多媒體測驗：【第四課測驗遊戲】。

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1. 巨岩-Canva魔法工作室

2. 老師教學網站影音互動多媒體

【第 13~17 節課開始】

主題五、好玩的社團桌遊

1. 準備活動

1. 教師介紹桌遊的概念，以及桌遊訓練心智的方式。

2. 教師說明心智圖的意義與表現方式。

1. 發展活動

2. 活動一：心智圖繪製

   1. 學生分組討論生物環境的桌遊設計。

   2. 學生以心智圖整理桌遊的規則與設計元素。

3. 活動二：卡牌設計

   1. 學生學習設計桌遊卡片，包含角色、數字與圖樣。

4. 活動三：實際遊玩與修正

   1. 學生試玩彼此的桌遊，給予回饋並修改卡牌內容。
      

5. 綜合活動

   1. 學生從課本習題複習所學。

   2. 學生繼續豐富卡片，完成六張環境卡與十二張動物卡的設計。

1. 軟體操作：能製作桌遊卡片。

2. 口頭問答：能說出繪製心智圖的用意。

3. 多媒體測驗：【第五課測驗遊戲】。

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1. 巨岩-Canva魔法工作室

2. 老師教學網站影音互動多媒體

【第15 ~17 節課開始】

主題六、園遊會開賣囉

1. 準備活動

1. 教師提問：園遊會舉辦前要準備哪些事情？

2. 教師說明使用簡報呈現要討論的主題。

1. 發展活動

2. 活動一：討論與計畫

   1. 學生討論園遊會擺攤計畫，規劃攤位設計與商品內容。

3. 活動二：簡報與圖表製作

   1. 學生設計園遊會收支報告，繪製統計表格與圖表。

4. 活動三：資料分析與展示

   1. 學生能閱讀圖表，進行口頭說明。
      

5. 綜合活動

   1. 學生從課本習題複習所學。

1. 軟體操作：能製作收支統計表格。

2. 口頭問答：能說出收支圖表呈現的意義。

3. 多媒體測驗：【第六課測驗遊戲】。

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1. 巨岩-Canva魔法工作室

2. 老師教學網站影音互動多媒體：【輕鬆懂簡報】

【第 18~20 節課開始】

主題七、青春飛揚不留白

1. 準備活動

1. 教師介紹製作影片的訣竅。

2. 教師用心智圖說明校園生活影片的規劃。

1. 發展活動

2. 活動一：影片剪輯

   1. 學生上傳校園生活片段，學習修剪影片。

   2. 學生製作倒數計時片頭。

3. 活動二：字幕與片尾

   1. 學生加入字幕。

   2. 學生挑選與加入片尾影片。

   3. 學生用魔法媒體工具生成人物。

4. 活動三：特效與背景音樂

   1. 學生加入轉場與背景音樂。
      

5. 綜合活動

   1. 學生從課本習題複習所學。

1. 軟體操作：能剪輯影片。

2. 口頭問答：能說出影片傳達的訊息與文字有何不同。

3. 多媒體測驗：【第七課測驗遊戲】。

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1. 巨岩-Canva魔法工作室

2. 老師教學網站影音互動多媒體