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篇名
網路新語文—注音文
作者
王婷貽。私立曉明女中。高一丙班。二號
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壹●前言
在這個資訊爆炸時代，利用四通八達的網際網路獲得資訊、聯絡感情，不再是大
人的專利；時下青少年從小接觸網路，而傳統的通訊方式，如：書信，也漸漸的
被取代。受到「新注音」輸入法與網路發達的影響，「注音文」成為網路世界的
次文化，在各討論版、討論區等等都可以發覺注音文的蹤跡。經由網路搜尋，加
以探討它的起因、定義、分類、利弊、影響。
貳●正文
一、注音文的起因
起因在於打字速度的影響，在聊天室當中(或是發言貼文章)往往都因為需要快速
打字，因此都經常為了打出要打的字而傷腦筋。而使用注音輸入法類型的人，就
常常打出同音字不以為意，因為光是把聲音唸出來也知道『可能』會是什麼意思，
恰巧，注音文的方式也可以達成此目的，而且看來頗為有趣。至於正確大幅成長
時間並不知什麼時候。
二、注音文的定義
注音文，亦稱為斷頭注音文，就是用部分注音來代替完整的一個國字，
通常會伴
隨著大量錯別字出現；若使用完整注音(聲母加韻母)尚可了解其意，所以泛指的
注音文是夾雜部份聲母注音、部份國字和大量錯字的文字。(註一)
例如：
"ㄋㄇㄉ做業寫好ㄌㄇ?"
（你們的作業寫好了嗎?）
例如：(以下是小花與網友間的對話)
小花：我今天穿ㄉ好看ㄇ
網友：很好看呀
小花：裙子是我ㄇ的ㄛ
網友：是你媽的唷
小花：你媽ㄉㄌ，是我買ㄉ
網友：哦，是是是
小花：但是衣服是我ㄇㄉㄛ
網友：衣服是你媽的吧
小花：你爸ㄉㄌ，是我妹ㄉ
網友：哦哦哦，是妹妹的唷
小花：對ㄚ，不過帽子是我ㄇ的唷
網友：帽子是誰的呀
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小花：誰ㄉ，沒有ㄚ，我自己買的
網友：OOXX...
例如：（不選字之錯別字範例）
韓劇跟西洋劇都一樣差勁,令人不寒而慄(正常版)
含巨根吸陽具都一樣插進,令人不含而立(不選字版)
以上這幾個例子有部分注音與錯別字，一般人常要花費許多時間與精力來解讀注
音文，另外，因各種不同的想法、經驗，也使解讀方式因人而異，有時解讀不出
來也是一種痛苦。
三、注音文的分級
01.普通級
→ 完整注音 (完整狀聲詞, 如：ㄚ ㄛ ㄟ)。
02.保護級
→ 語尾修飾 (不影響文意，如：你好ㄇ、做好ㄌ、走ㄅ)。
03.輔導級
→ 可明顯辨識(同音代表字少，如：小白ㄉ家)。
04.限制級
→ 無法輕易辨識，需配前後文及大量思考猜測或配上錯別字，如：ㄋㄇㄉ做業
寫好ㄌㄇ、ㄋㄇㄉ做業是ㄋ門課ㄉ做業、偶解ㄅ出來。(註二)
四、較常見的注音文
以下為針對幾種常見的注音文使用方式所整理出的注音文統計、用法與例句表：
注音
常見用法
例句
頻率
ㄉ
的
我ㄉ網站。
極高
ㄚ
啊
你看不懂ㄚ？
極高
ㄌ
了、啦
寫完ㄌ！
極高
ㄇ
嗎
懂了ㄇ？
極高
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ㄟ
台語「的」、發語詞
我ㄟ學校。
極高
ㄋ
呢、你
很好玩ㄋ！
極高
ㄍ
個
一ㄍ辣妹。
高
ㄅ
吧、不
ㄅ會ㄅ？
高
ㄝ
耶、也、台語「的」
好好ㄝ！
高
ㄛ
哦
好羨慕ㄛ！
高
ㄏ
好、呵、哈
ㄏㄏㄏ，笑死人了…
中
ㄜ
呃
ㄜ，我沒聽過。
中
ㄡ
呦
不要騙我ㄡ！
中
ㄧ
一
ㄧㄍ人ㄉ時候！
低
ㄎ
酷、可
ㄎ以幫我ㄇ？
低
ㄠ
拗
別硬ㄠ！
低
ㄣ
嗯
ㄣ，注音文就是這樣。
低
ㄐ
機、幾
不要太ㄐ車！
低
ㄊ
他、她、它
ㄊ很喜歡ㄋ。
低
(註三)
五、注音文的利與弊
01.利：
不呆板、輕鬆，所表達的語氣較和緩。
02.弊：
就文字的傳達意思方面而言，一般來說每個字皆有其意，閱讀的時候很清晰、一
目了然便可知道對方所言為何，但是注音文，卻必須讀出其發音、再去拼湊、猜
測找尋其所代表的涵義，尤其是只有打出該字聲母部分的注音符號，更是需要大
費周章但未必能找出其真正意思。而語言最主要目的在於意識傳達，當這段話無
法明確表達出己意讓他人明確了解，則就失去其真正意義、價值。
六、注音文的影響
使用注音文的人很多，但反對注音文的人也不少。現在只要有人用注音文，立刻
就會引起廣泛的討論與相互攻訐，反對者批評對方不如幼稚園生，支持者則指責
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對方不懂文化尊重。許多網路討論區、BBS 等，也開始在公約中增列「禁止使
用注音文」
，在講求開放的網路文化中，非常罕見。令人驚訝的是，許多學生寫
上癮了，竟然把注音文當作社會普遍認同的書寫方式，除了在網路上使用外，還
帶到課堂、生活中，甚至拿來寫履歷表，令許多人事主管頭痛不已。」(註四)也
因為注音文普遍使用的結果，現在的青少年，對於國字的認識及書寫也越來越陌
生，造成普遍性的國文程度低落的後果，這種影響的確值得我們深省。
參●結論
隨著網際網路的發達，注音文流傳到各地，其使用範圍之廣，影響了經歷千年演
變的傳統中國文字。只為求省時、省事，而有可能造成未來學生普遍性的國文程
度大不如前。不同年齡層間溝通、互動的代溝也會因此而愈變愈深；注音文的產
生與氾濫將是未來教育、文化、人際等方面的一大隱憂。
肆●引註資料
註一：http://ntu.csie.org/~piaip/bpmf/definition.html
註二：http://www.csie.ntu.edu.tw/~piaip/bpmf/class.html
註三：
《中時晚報》2004/10/13。焦點話題 03 版
註四：
《中時晚報》2001/12/20。04 版版頭
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