各年級彈性學習課程之課程計畫
(一)○年級：宏全資訊_H415_Google 網際網路新視野
○○市○○區○○國民小學112學年度第○學期 ○年級 彈性學習課程 【資訊】課程計畫 | ||||||
每週節數 | 1節 | 設計者 | ||||
核心素養 | A自主行動 | □A1.身心素質與自我精進 ■A2.系統思考與問題解決 ■A3.規劃執行與創新應變 | ||||
B溝通互動 | □B1.符號運用與溝通表達 ■B2.科技資訊與媒體素養 ■B3.藝術涵養與美感素養 | |||||
C社會參與 | ■C1.道德實踐與公民意識 ■C2.人際關係與團隊合作 ■C3.多元文化與國際理解 | |||||
融入議題 | □性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育品德教育 □生命教育 法治教育 科技教育 資訊教育 □能源教育 □安全教育 防災教育 閱讀素養 多元文化教育 □生涯規劃教育 家庭教育 原住民教育 戶外教育 □國際教育 | |||||
學習重點 | 學習表現 | 資議a-Ⅱ-1 感受資訊科技於日常生活之重要性。 資議a-Ⅱ-2 概述健康的資訊科技使用習慣。 資議a-Ⅱ-3 領會資訊倫理的重要性。 資議a-Ⅱ-4 體會學習資訊科技的樂趣。 資議c-Ⅱ-1 體驗運用科技與他人互動及合作的方法。 資議p-Ⅱ-1 認識以資訊科技溝通的方法。 資議p-Ⅱ-3 舉例說明以資訊科技分享資源的方法。 資議t-Ⅱ-2 體會資訊科技解決問題的過程。 資議t-Ⅱ-3 認識以運算思維解決問題的過程。 【跨領域學習表現】 國4-Ⅱ-3 會利用書面或數位方式查字辭典，並能利用字辭典，分辨字詞義。 國6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。 英3-Ⅱ-2 能辨識課堂中所學的字詞。 數r-Ⅱ-2 認識一維及二維之數量模式，並能說明與簡單推理。 自ai-Ⅱ-1 保持對自然現象的好奇心，透過不斷的探尋和提問，常會有新發現。 社3b-Ⅱ-1 透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性。 綜2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。 綜2d-Ⅱ-2 分享自己運用創意解決生活問題的經驗與觀察。 綜3c-Ⅱ-1 參與文化活動，體會文化與生活的關係，並認同與肯定自己的文化。 健體2b-Ⅱ-1 遵守健康的生活規範。 | ||||
學習內容 | 資議A-Ⅱ-1 簡單的問題解決表示方法。 資議H-Ⅱ-1 健康數位習慣的介紹。 資議H-Ⅱ-2 資訊科技合理使用原則的介紹。 資議H-Ⅱ-3 資訊安全的基本概念。 資議P-Ⅱ-1 程式設計工具的介紹與體驗。 資議S-Ⅱ-1 常見網路設備、行動裝置及系統平臺之功能體驗（瀏覽器）。 資議T-Ⅱ-1 資料處理軟體的基本操作。 資議T-Ⅱ-2 網路服務工具的基本操作。 資議T-Ⅱ-3 數位學習網站與資源的體驗。 【跨領域學習內容】 國Ab-Ⅱ-10 字辭典的運用。 國Be-Ⅱ-1 在生活應用方面，以日記、海報的格式與寫作方法為主。 英Ac-Ⅱ-2 簡易的生活用語。 數R-3-2 數量模式與推理（I）：以操作活動為主。一維變化模式之觀察與推理，例如數列、一維圖表等。 自INf-Ⅱ-1 日常生活中常見的科技產品。 社Ae-Ⅱ-1 人類為了解決生活需求或滿足好奇心，進行科學和技術的研發，從而改變自然環境與人們的生活。 綜Ba-Ⅱ-2 與家人、同儕及師長的互動。 綜Bd-Ⅱ-2 生活美感的體察與感知。 綜Cc-Ⅱ-2 文化與生活的關係及省思。 健體Fb-Ⅱ-2 常見傳染病預防原則與自我照護方法。 | |||||
學習目標 | 認知： 啟發學生Internet網路世界學習動機和興趣。落實資訊教育生活化，提昇學生資訊應用能力。 情意： 使學生具備網路世界知識，培養應用網際網路解決問題，提昇未來競爭力。 技能： 從做中學，教導學生各項網際網路工具，包括搜尋、寫信、回信、建立聯絡人、地圖搜尋和探索、YouTube影片觀賞和分享等。 教導學生資訊倫理守則，認識智慧財產權、電腦病毒和安全防護、搜尋各個學科網路學習資源，並與同學分享、學習觀摩。 | |||||
評量方式 | 1.口頭問答 20% 2.操作練習 60% 3.學習評量 20% | |||||
週次 日期 | 單元名稱 | 課程內容 | 表現任務 | 學習評量 | ||
1 | 第一章 網路世界真有趣 | 壹、準備活動 ◎學生攜帶「Google網際網路新視野」課本。 ◎老師準備網際網路注意事項的安全守則宣導及上課相關連結、檔案及宏全教學影片。 ◎引起動機：詢問學生，上網最想做什麼事？ 貳、教學(發展)活動 1.教師提問「上網最想做什麼事？日常生活中，除了玩遊戲之外，還能做什麼事？」，藉以引起學習動機。 透過書本或動畫影片，介紹網際網路的應用無遠弗屆、無所不在，並引導學生學習。 2.教導學生，如何連上網路，了解有線和無線上網的差異，以及Wi-Fi無限上網分享。 3.藉由動畫教學影片，讓學生認識「網路位址」和「網域名稱」。 4.啟動Chrome瀏覽器，並介紹其他瀏覽器。 5.示範「網站瀏覽、超連結、在新分頁開啟、起始畫面和首頁設定」等。 6.引導了解「Cookie允許和封鎖，及404找不到問題」。 7.配合教學動畫「資安加油站」，認識網路守則及禮儀。 參、綜合活動 1.跟著老師的步驟，開啟Chrome瀏覽器，輸入觀光局網址，實際連結進行線上初體驗，運用Chrome的各種功能，例如放大縮小、開新分頁、全螢幕檢視等等。 2.學會設定「起始畫面」，這樣啟動瀏覽器時，就可以自動開啟。再把學校網站設定為「首頁」，方便使用。 3.學生宣誓並簽署「資安加油站上網守則」，一起遵守上網禮儀。 4.老師可使用「成果採收測驗」遊戲，由學生答題，即時評量學生的學習狀況。 | 1.熟悉網站瀏覽 2.在新分頁開啟瀏覽，設定起始畫面和首頁 3.認識資安加油站：上網守則 | 1.口頭問答20% 2.操作練習60% 3.學習評量20% | ||
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3 | 第二章 Google搜尋與生活應用 | 壹、準備活動 ◎學生攜帶「Google網際網路新視野」課本。 ◎準備相關連結、檔案及宏全影音教學影片。 ◎引起動機：詢問學生是否戴過VR眼鏡？它是什麼？現在更新奇的還有「動物戴VR眼鏡」？為什麼牠們要戴VR眼鏡？有什麼不一樣的嗎？想上網找到它們的圖片或影片嗎？ 貳、教學(發展)活動 1.教師提問「是否戴過VR眼鏡？更新奇的還有動物戴VR眼鏡？」藉由上網找到很多關於它們的資料、圖片或影片，來引起學習動機。 透過書本或動畫影片，介紹搜尋引擎功能，和常見的搜尋引擎，引導學生學習搜尋技巧。 2.教導學生透過關鍵字搜尋，引導建立「分頁群組」，依不同的類別開啟，查看圖片和影片。 3.進而介紹如何使進階搜尋，包括：雙引號精準搜尋、多關鍵字搜尋、或排除搜尋等。 4.講解如何查詢天氣預報，和公車到站資訊等生活上的應用。 5.結合國語文教學，教導學生搜尋「國語辭典」，透過檢索列表，查詢課本的生難字詞。 6.再搭配英語課程教學，使用「Google翻譯大師」翻譯，把看不懂的字、詞翻譯成中文；甚至於學習到國外網站瀏覽。 7.藉由動畫影片認識如何申請個人帳號，並學習Chrome書籤加入與設定，及如何分類等技巧。 8.透過「資安加油站」動畫，認識智慧財產權。 參、綜合活動 1.學生開啟Google搜尋引擎，搜尋VR的照片，練習搜尋的功能，學習在建立的「分頁群組」開啟，找尋圖片、影片等，並進階使用雙引號精準搜尋及多關鍵字進階搜尋或排除。 2.實際搜尋「天氣」，查詢今天或未來一周的天氣概況，從氣象局網網站了解更多資訊。 3.搜尋「公車代號」，找尋公車路徑及動態，透過站牌、地標快速查詢。 4.搜尋「國語辭典」，透過檢索列表，查詢課本的生難字詞。利用「Google翻譯大師」，翻譯查英文單字或句子翻譯，成為學英文的好幫手。 5.學生申請Google個人帳號，並實際設定Chrome書籤，方便網站連結及分類管理。 6.老師可使用「成果採收測驗」遊戲，由學生答題，即時評量學生的學習狀況。 | 1.熟悉Google搜尋技巧與生活應用 2.設定與登入帳號，和書籤管理 3.認識資安加油站：智慧財產權 | 1.口頭問答20% 2.操作練習60% 3.學習評量20% | ||
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6 | 第三章 Gmail電子郵差 | 壹、準備活動 ◎學生攜帶「Google網際網路新視野」課本。 ◎準備相關連結、檔案及宏全影音教學影片。 ◎引起動機：請學生想一想，想寫封信給親友，或有一份報告要給老師，怎麼辦呢？ 貳、教學(發展)活動 1.教師提問「想寫封信給親友，或有一份報告要給老師，怎麼辦呢？」，藉以引起學習動機。 透過書本或動畫影片，講解電子郵件e-mail功能、格式，並介紹教育雲和校園雲端電子郵件。 2.啟動Gmail介紹其功能及介面，教導寫信給老師及同學，並示範如何收信、回信，以及應注意哪些寫信禮儀呢？。 3.教導如何寄出附加檔案及下載、開啟附加檔案。 4.教導個人化郵件設定，練習簽名檔的設置，並更改個人照片圖示。 5.指導學生把常用的Email地址記錄在聯絡人裡，方便日後選取。 6.透過「資安加油站」動畫影片熟知網路交友的注意事項及學會如何保護自己。 參、綜合活動 1.啟動Gmail後，寫一封信給老師及同學，輸入收件者、主旨、內容及插入表情符號。在收到信後，練習回信或轉寄信件。 2.將社會科作業「金字塔報告」夾帶在附加檔案裡，傳送給老師及同學。並練習刪除信件，學生整理收件匣及垃圾桶。 3.連結至觀光局網站「電子賀卡」頁面，填寫祝福語及收件者電子信箱，寄一封賀卡給老師或同學，再至超商雲端列印，把賀卡列印出來。 4.學習加入老師及同學的Email在聯絡人裡，製成通訊錄，並利用群組功能標籤分門別類。 5.老師可使用「成果採收測驗」遊戲，由學生答題，即時評量學生的學習狀況。 | 1.收發和回覆Gmail信件 2.E-mail生活應用 3.個人化郵件設定，和建立聯絡人 4.認識資安加油站：寄信和交友須知 | 1.口頭問答20% 2.操作練習60% 3.學習評量20% | ||
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9 | 第四章 Google地圖真好用 | 壹、準備活動 ◎學生攜帶「Google網際網路新視野」課本。 ◎準備相關連結、檔案及宏全影音教學影片。 ◎引起動機：最想到哪一個國家、景點，甚至於離開地球，到哪一個星球翱遊呢？ 貳、教學(發展)活動 1.教師提問「最想到哪一個國家、景點，甚至於到哪一個星球翱遊呢？」，藉以引起學習動機。 透過書本或動畫影片，介紹Google地圖各項功能，帶我們到處趴趴走，是旅遊的好幫手。 2.介紹Google地圖地點搜尋、街景服務、路線規劃、衛星3D檢視等功能。 3.教導學生設立Google地圖清單，編輯喜愛的地點、想去的地點等等。 4.介紹如何規劃去「動物園」或「兒童樂園」的路線與景點安排。 5.利用Google地圖環遊世界，並離開地球，一探外太空的奧秘。 參、綜合活動 1.學生使用Google地圖搜尋國語課本中所提到的101建築，從街景服務、360度全景相片和內部實景，瀏覽101建築的附近街景及內部3D實景，實際感受不用到現場，也能身歷其境。 2.學生登入Google帳號，編輯自己的Google地圖清單，設定住家地址及新增常去地址的標籤，查詢喜愛的地點、想去的地點後儲存。 3.學生自行安排從住家至某一景點的路線，選擇不同的交通工具，例如公車路線、單車路線、開車路線等等，請父母協用教學，利用假日時間帶孩子完成其中一個路線。 4.透過Google Map規畫假日全家出遊活動，把路線安排心得、遊玩趣事打在Gmail上，寄給老師，作為一次實作評量成績。 5.老師可使用「成果採收測驗」遊戲，由學生答題，即時評量學生的學習狀況。 | 1.Google地圖搜尋和探索 2.運用Google地圖規劃路線 | 1.口頭問答20% 2.操作練習60% 3.學習評量20% | ||
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11 | 第五章 YouTube影音世界 | 壹、準備活動 ◎學生攜帶「Google網際網路新視野」課本。 ◎準備相關連結、檔案及宏全影音教學影片。 ◎引起動機：請學生回想一下，曾經觀看過哪一些影片呢？最喜歡哪一種影片？ 貳、教學(發展)活動 1.教師提問「曾經觀看過哪一些影片呢？最喜歡哪一種影片？」，藉以引起學習動機。 透過書本或動畫影片，介紹YouTube影音平台，透過它可上傳、觀看或分享影片。 2.介紹連結YouTube網站，如何點選觀看影片，及YouTube影片常用按鈕。 3.講解YouTube影片搜尋技巧及篩選器的進階搜尋功能。 包括：如何搜尋、觀看防疫大作戰影片，學習正確的防疫方法。 4.藉由實例講解YouTube進階播放功能，例如：循環播放、調整播放速度、子母畫面等。 5.教導學生如何訂閱頻道，隨時掌握最新的資訊。 6.講解如何建立頻道、播放清單、分享影片，透過Gmail分享喜歡的影片網址給老師及同學。 7.介紹雲端學習平台，包括「教育雲、台北酷課雲及均一教育平台」等，及如何透過影音平台，獲得哪些自主學習的內容？ 參、綜合活動 1.學生連結YouTube網站，點選喜歡的發燒影片或推薦影片，操作常用按鈕及進階按鈕的功能，調整設定影片速度、畫質及字幕。 2.學生登入帳號，搜尋有興趣的主題，學習訂閱該頻道，開啟小鈴檔，預設個人化通知，就可收到頻道更新的通知。 3.學生跟著老師的教學步驟，建立自己的頻道，建立播放清單，並開啟Gmail，寫信把網址分享給老師和同學。 4.老師可使用「成果採收測驗」遊戲，由學生答題，即時評量學生的學習狀況。 | 1.操作YouTube觀看影片 2.建立播放清單和分享影片 | 1.口頭問答20% 2.操作練習60% 3.學習評量20% | ||
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13 | 第六章 網路資源與資安防護 | 壹、準備活動 ◎學生攜帶「Google網際網路新視野」課本。 ◎準備相關連結、檔案及宏全影音教學影片。 ◎引起動機：請學生想一想，下載網路上的資料或圖片時，應該注意哪些事項？ 貳、教學(發展)活動 1.教師提問「下載網路上的資料或圖片時，應該注意哪些事項？」，藉以引起學習動機。 透過書本或動畫影片，介紹網路資源，及下載軟體應注意的事項。 2.介紹網路搜尋、下載創用CC免費資源，遵守它的授權條款規範標註，避免侵權。 3.開啟範例檔，教導學生如何壓縮與解壓縮檔案，但介紹壓縮檔種類。 4.介紹常見的電腦病毒種類，並教導如何利用防毒軟體防護與掃毒。 5.實例講解釣魚網站、詐騙廣告、釣魚郵件等；以及碰到假訊息，如何分辨查證真偽？ 6.介紹安全瀏覽模式，及如何無痕瀏覽，保護瀏覽隱私，並教導當網頁跳出不安全訊息時，如何處理的方式。 7.教導學習「誰登入我的帳號」，即時防止駭客的入侵。 參、綜合活動 1.學生跟著老師的教學步驟，下載7-zip解壓縮程式，把範例檔內多個圖片檔案壓縮至資料夾內，以Email傳送給老師和同學。 2.學會開啟無痕瀏覽，在使用公用電腦時可保障個人瀏覽隱私，並學會清除瀏覽資料及檢查Google Chrome版本更新，確保系統安全。 3.老師可使用「成果採收測驗」遊戲，由學生答題，即時評量學生的學習狀況。 | 1.網路共享資源下載、壓縮和解壓縮 2.學會資訊安全防護 包括：電腦病毒、釣魚網站和假訊息 | 1.口頭問答20% 2.操作練習60% 3.學習評量20% | ||
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15 | 第七章 雲端硬碟與文件表單 | 壹、準備活動 ◎學生攜帶「Google網際網路新視野」課本。 ◎準備相關連結、檔案及宏全影音教學影片。 ◎引起動機：請學生想一想，如何在家也能共同編輯老師所交付的分組報告？ 貳、教學(發展)活動 1.教師提問「如何在家也能共同編輯老師所交付的分組報告？」，藉以引起學習動機。 透過書本或動畫影片，介紹Google雲端硬碟，及Google文件隨時隨地、共同編輯的便利性。 2.啟動Google雲端硬碟，並介紹基本功能。 3.示範在資料夾裡上傳範例檔，並點選設定共用資料夾，教導如何設定權限與共用的信箱。 4.教導如何啟動Google文件，共同編輯寫報告，包括：文字段落格式設定，插入圖片，和分享給知道連結者。 5.講解如何使用Google表單，製作生日派對問卷？及傳送邀請同學填寫表單，查看表單回覆等。 參、綜合活動 1.學生按照教學步驟，新增資料夾並上傳檔案。 2.練習將Google雲端硬碟設定共用模式，開啟及下載同學分享的雲端資料。 3.與小組成員分工合作，共同使用Google文件編輯「美麗的拼板舟」社會報告，完成圖片插入、版面編排。 4.老師可使用「成果採收測驗」遊戲，由學生答題，即時評量學生的學習狀況。 | 1.雲端硬碟檔案上傳與共用 2.Google文件，線上共同編輯 3.設計Google表單 | 1.口頭問答20% 2.操作練習60% 3.學習評量20% | ||
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18 | 第八章 Google相簿與Code.org | 壹、準備活動 ◎學生攜帶「Google網際網路新視野」課本。 ◎準備相關連結、檔案及宏全影音教學影片。 ◎引起動機：請學生想一想，如何把照片放在網際網路上，建立相簿，並分享給親友？ 貳、教學(發展)活動 1.教師提問「如何把照片放在網際網路上，建立相簿，並分享給親友？」，藉以引起學習動機。 透過書本或動畫影片，介紹Google相簿，透過它可上傳、編輯或分享照片。 2.示範啟動Google相簿、上傳相片和編輯。 3.教導學生建立相簿、分享給親友，並檢視查看老師和親友的留言。 4.講解如何建立美術拼貼、製作動畫影片，及刪除上傳的照片和建立的相簿。 5.連結Code.org，教導學生利用積木組合寫程式，點選「星際大戰」，並逐一完成第一關至第十四關的挑戰。 6.進而引導學生，分組討論執行第十五關遊戲創作，讓學生自由創造遊戲。 參、綜合活動 1.練習調整相片色調及大小，編輯色彩濾鏡，並裁剪、旋轉成適當的大小。 2.學生按照老師教導步驟，建立相簿。 把照片依日期、活動分類，練習新增照片至相簿內，並勾選相簿共享對象，分享給老師及同學。 3.開啟Google相簿，建立美術拼貼，把多張相片合成一張；並製作動畫影片，分享給好朋友。 4.學生開啟Code.org，老師從旁協助指導學生完成第一個到第十四個關卡。 做錯了，想一想再重來試試，一直無法解決，詢問老師或已完成的同學。 5.學生分組討論，第十五關自創遊戲，發揮想像力，設計腳本、安排角色及關卡。 透過同學不斷思考、討論與修改，完成遊戲，與他人分享成果。並比較彼此的優缺點，學習他人的優點。 6.老師可使用「成果採收測驗」遊戲，由學生答題，即時評量學生的學習狀況。 | 1.Google相簿上傳和共享 2.玩轉運算思維，體驟編寫Code.org程式 | 1.口頭問答20% 2.操作練習60% 3.學習評量20% | ||
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